【題目】在宏觀.微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)金剛石和石墨的元素組成相同,但物理性質(zhì)差別很大,原因是__________________。
(2)鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別為__________________________。
(3)硫酸銅、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是_____(填化學式)。
(4)下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,其中表示氧原子,表示銅原子,表示氫原子。
請寫出該反應的化學方程式______________,并推測反應現(xiàn)象為______________________。
【答案】 碳原子的排列方式不同 質(zhì)子數(shù)不同 CuSO4 H2 + CuO Cu + H2O 黑色固體變紅
【解析】本題主要考查了常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成、從微觀的角度看物質(zhì)及其分類,元素為具有相同質(zhì)子數(shù)的同類原子的總稱。
(1)金剛石和石墨的元素組成相同,但物理性質(zhì)差別很大,原因是碳原子的排列方式不同;
(2)鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別為質(zhì)子數(shù)不同;
(3)硫酸銅由離子構(gòu)成的、鐵是由鐵原子構(gòu)成的、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成;
(4)根據(jù)反應的微觀模擬示意圖可知,氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成同和水,其化學方程式為:H2 + CuO Cu + H2O,反應現(xiàn)象為黑色粉末變?yōu)榧t色。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016 年 9 月 15 日“天宮二號”太空艙順利升空。航天員利用 NiFe2O4 呼出的 CO2 轉(zhuǎn)化為 O2,而 NiFe2O4 的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變。NiFe2O4 在該過程中是( )
A.反應物B.生成物C.催化劑D.消毒劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然科學,下圖所示實驗是我們所熟悉的.
(1)裝置A 中,對比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要;對比現(xiàn)象①③說明燃燒需要 .
(2)圖B是二氧化碳的性質(zhì)試驗,將有收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶內(nèi)加入少量水后立即旋緊瓶塞時觀察到的現(xiàn)象為 , 其原因是 , 化學方程式為 .
(3)如圖 C所示實驗探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關系.如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液反應,已知:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,此實驗中反應前的質(zhì)量(填“大于”,“小于”,“等于”)反應后的質(zhì)量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請看圖回答下列問題:
(1)過濾過程中玻璃棒的作用是 .
(2)過濾操作如圖所示,請指出其中的錯誤之處:
①;② .
(3)若濾紙的邊緣高于漏斗邊緣造成不良影響的是 .
(4)該實驗中需要用到的玻璃儀器有 .
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【題目】日常生活中的下列變化,都屬于化學變化的一組是
A.夏季柏油路面“變軟”:冰雪融化
B.飯菜變餿:自行車生銹
C.燈泡通電后發(fā)光放熱;蠟燭燃燒
D.氣球爆炸;煤氣中毒
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請結(jié)合下圖裝置或儀器回答問題:
(1)寫出上圖中的儀器X的名稱________。
(2)若實驗室要用同一裝置制取并收集O2和CO2,最好選擇_________裝置組合(填字母序號),寫出用該裝置制取O2的化學方程式__________________________。
(3)實驗室用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣并測定氫氣的體積,請從上圖中選擇最佳的裝置進行組合,整套裝置的導管口連接順序是________(填字母);
A.a(chǎn)→d B.b→g C.b→e→f→h D.b→f→e→h
(4)氨氣(NH3)極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則氣體發(fā)生裝置應選用上圖中的________(填裝置序號)。用氨氣做如下圖實驗,可觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(5)檢驗二氧化碳氣體的方法是_______,發(fā)生的化學方程式是____________________。
(6)若選用E裝置來收集氧氣,則氣體從_______通入(填管口字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關溶液的說法中,不正確的是
A.溶液都是無色、透明的
B.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
C.溶液由溶質(zhì)和溶劑組成
D.固體的溶解度與溫度有關,與溶劑質(zhì)量無關
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