如圖所示:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有50mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化.
(1)實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約
10
10
mL.
(2)該實驗反應的文字表達式為:
氧氣+銅
加熱
氧化銅
氧氣+銅
加熱
氧化銅

(3)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是
使空氣中的氧氣與銅充分反應
使空氣中的氧氣與銅充分反應

(4)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是(寫出其中一種)
反應時間短,沒有把氧氣完全反應
反應時間短,沒有把氧氣完全反應
分析:(1)根據(jù)空氣的組成可以知道,氧氣約占空氣體積的五分之一,所以小紅實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是密閉容器內(nèi)氣體的體積約減少5mL,可以據(jù)此解答.
(2)該反應中銅與氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅,可以據(jù)此解答.
(3)小紅在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅充分反應可以據(jù)此解答.
(4)如果反應時間短,沒有把氧氣完全反應,會使實驗結(jié)果不夠精確,可以據(jù)此解答.
解答:解:(1)根據(jù)空氣的組成可以知道,氧氣約占空氣體積的五分之一,所以小紅實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是密閉容器內(nèi)氣體的體積約減少5mL.
(2)該反應中銅與氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅,該反應的文字表達式為:氧氣+銅
加熱
氧化銅.
(3)小紅在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅充分反應.
(4)如果反應時間短,沒有把氧氣完全反應,會使實驗結(jié)果不夠精確.
故答案為:(1)5;
(2)氧氣+銅
加熱
氧化銅;
(3)使空氣中的氧氣與銅充分反應;
(4)反應時間短,沒有把氧氣完全反應.
點評:本題主要考查用銅絲和紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

26、同學們已經(jīng)學習了一些金屬的有關知識,對金屬的活動性順序也有了一定的認識.請運用所學知識參與以下探究并回答相關問題:
(1)將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入下面(a)、(b)、(c)、(d)4支試管中.再分別在(a)中加入少量的蒸餾水,(b)中加入少量的氯化鈉溶液,(c)中注滿迅速冷卻的沸水,塞緊橡皮塞,(d)中加入少量干燥劑,再放入一團棉花球,把鐵釘放在干棉花球上,塞緊橡皮塞(如圖所示).
上述實驗中,
b
試管中的鐵釘最易生銹.設計如題圖(d)實驗的目的是
對比

(2)某興趣小組利用僅提供的鐵、銅、硝酸銀溶液三種藥品探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序.甲同學設計了如圖(e)、(f)所示的兩個實驗:
通過(e)實驗得出的結(jié)論是
鐵比銀活潑
,(f)實驗中觀察到溶液的顏色由無色變?yōu)?
色.乙同學認為甲同學設計的實驗并不能達到實驗目的,經(jīng)過思考,他仍用這三種藥品設計實驗,并得出正確的結(jié)論.請你幫他完成實驗報告:

列舉上述探究結(jié)果在生產(chǎn)生活中的一條具體應用
海洋中輪船船體上鑲嵌一定量的鋅,保護接觸到海水的輪船(鋼鐵).或者在接電線時不能將不同材質(zhì)的電線接在一起(其他合理即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

同學們已經(jīng)學習了一些金屬的有關知識,對金屬的活動性順序也有了一定的認識.請運用所學知識參與以下探究并回答相關問題:
(1)將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入下面(a)、(b)、(c)、(d)4支試管中.再分別在(a)中加入少量的蒸餾水,(b)中加入少量的氯化鈉溶液,(c)中注滿迅速冷卻的沸水,塞緊橡皮塞,(d)中加入少量干燥劑,再放入一團棉花球,把鐵釘放在干棉花球上,塞緊橡皮塞(如圖所示).

上述實驗中,________試管中的鐵釘最易生銹.設計如題圖(d)實驗的目的是________.
(2)某興趣小組利用僅提供的鐵、銅、硝酸銀溶液三種藥品探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序.甲同學設計了如圖(e)、(f)所示的兩個實驗:
通過(e)實驗得出的結(jié)論是________,(f)實驗中觀察到溶液的顏色由無色變?yōu)開_______色.乙同學認為甲同學設計的實驗并不能達到實驗目的,經(jīng)過思考,他仍用這三種藥品設計實驗,并得出正確的結(jié)論.請你幫他完成實驗報告:
操作現(xiàn)象結(jié)論
將鐵片和銅片同時插入同一份硝酸銀溶液中.然后將有明顯現(xiàn)象的金屬取出,繼續(xù)觀察另一金屬片對應現(xiàn)象一會,鐵片表面明顯變白,而銅片表面無明顯現(xiàn)象.當鐵片取出后,銅表面也慢慢變白.三種金屬的活動性有強到弱的順序:鐵銅銀
列舉上述探究結(jié)果在生產(chǎn)生活中的一條具體應用________.

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科目:初中化學 來源:淮安 題型:問答題

同學們已經(jīng)學習了一些金屬的有關知識,對金屬的活動性順序也有了一定的認識.請運用所學知識參與以下探究并回答相關問題:
(1)將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入下面(a)、(b)、(c)、(d)4支試管中.再分別在(a)中加入少量的蒸餾水,(b)中加入少量的氯化鈉溶液,(c)中注滿迅速冷卻的沸水,塞緊橡皮塞,(d)中加入少量干燥劑,再放入一團棉花球,把鐵釘放在干棉花球上,塞緊橡皮塞(如圖所示).

精英家教網(wǎng)

上述實驗中,______試管中的鐵釘最易生銹.設計如題圖(d)實驗的目的是______.
(2)某興趣小組利用僅提供的鐵、銅、硝酸銀溶液三種藥品探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序.甲同學設計了如圖(e)、(f)所示的兩個實驗:
精英家教網(wǎng)

精英家教網(wǎng)

通過(e)實驗得出的結(jié)論是______,(f)實驗中觀察到溶液的顏色由無色變?yōu)開_____色.乙同學認為甲同學設計的實驗并不能達到實驗目的,經(jīng)過思考,他仍用這三種藥品設計實驗,并得出正確的結(jié)論.請你幫他完成實驗報告:
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
將鐵片和銅片同時插入同一份硝酸銀溶液中.然后將有明顯現(xiàn)象的金屬取出,繼續(xù)觀察另一金屬片對應現(xiàn)象 一會,鐵片表面明顯變白,而銅片表面無明顯現(xiàn)象.當鐵片取出后,銅表面也慢慢變白. 三種金屬的活動性有強到弱的順序:鐵銅銀
列舉上述探究結(jié)果在生產(chǎn)生活中的一條具體應用______.

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科目:初中化學 來源:2008年江蘇省淮安市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?淮安)同學們已經(jīng)學習了一些金屬的有關知識,對金屬的活動性順序也有了一定的認識.請運用所學知識參與以下探究并回答相關問題:
(1)將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入下面(a)、(b)、(c)、(d)4支試管中.再分別在(a)中加入少量的蒸餾水,(b)中加入少量的氯化鈉溶液,(c)中注滿迅速冷卻的沸水,塞緊橡皮塞,(d)中加入少量干燥劑,再放入一團棉花球,把鐵釘放在干棉花球上,塞緊橡皮塞(如圖所示).

上述實驗中,______試管中的鐵釘最易生銹.設計如題圖(d)實驗的目的是______.
(2)某興趣小組利用僅提供的鐵、銅、硝酸銀溶液三種藥品探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序.甲同學設計了如圖(e)、(f)所示的兩個實驗:
通過(e)實驗得出的結(jié)論是______,(f)實驗中觀察到溶液的顏色由無色變?yōu)開_____色.乙同學認為甲同學設計的實驗并不能達到實驗目的,經(jīng)過思考,他仍用這三種藥品設計實驗,并得出正確的結(jié)論.請你幫他完成實驗報告:
操作現(xiàn)象結(jié)論
將鐵片和銅片同時插入同一份硝酸銀溶液中.然后將有明顯現(xiàn)象的金屬取出,繼續(xù)觀察另一金屬片對應現(xiàn)象一會,鐵片表面明顯變白,而銅片表面無明顯現(xiàn)象.當鐵片取出后,銅表面也慢慢變白.三種金屬的活動性有強到弱的順序:鐵銅銀
列舉上述探究結(jié)果在生產(chǎn)生活中的一條具體應用______.

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