(1)請你用適合的化學符號填空:
①2個氫氣分子
 
;②亞鐵離子
 
;③氧化鎂中鎂顯+2價
 
;④空氣中含量最多的氣體
 
;⑤人體中含量最多的元素
 
;⑥能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的氣體是
 

(2)用連線將物質(zhì)和對應(yīng)的用途連接起來:
水             用于人工降雨
固態(tài)二氧化碳   最常用的溶劑
鹽酸           配制殺菌劑波爾多液
硫酸銅         用于金屬表面除銹
分析:(1)①分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,如2個氫氣分子2H2
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.如亞鐵離子Fe2+
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,如氧化鎂中鎂顯+2價
+2
Mg
O
;
④能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的氣體是,具有還原性、漂白作用的二氧化硫.
(2)用連線將物質(zhì)和對應(yīng)的用途連接起來:
①水--------最常用的溶劑;②固態(tài)二氧化碳--------用于人工降雨;
③鹽酸------用于金屬表面除銹;④硫酸銅---------配制殺菌劑波爾多液
解答:解:(1)①2個氫氣分子2H2;
②根據(jù)離子符號的書寫方法(在元素符號的右上角標出所帶的電荷數(shù)和電性),不難寫出亞鐵離子Fe2+
③根據(jù)化合價的原則(在化合物中正、負化合價的代數(shù)和為零)和氧化鎂中的氧元素的化合價為-2價,就可求出其中的鎂元素的化合價+2價,并將其標注在氫元素符號的正上方;
④空氣中含量最多的氣體氮氣即N2;
⑤人體中含量最多的元素氧元素,即O;
⑥能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的氣體是具有還原性作用的二氧化硫.
(2)結(jié)合化學知識和生活實際,用連線將物質(zhì)和對應(yīng)的用途連接起來:
故答為:(1)①2H2,②Fe2+,③
+2
M
gO
,④N2,⑤O,⑥SO2
(2)①水--------最常用的溶劑;②固態(tài)二氧化碳--------用于人工降雨;
③鹽酸------用于金屬表面除銹;④硫酸銅---------配制殺菌劑波爾多液
點評:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過對化學的學習,你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答有關(guān)問顧:

(1)寫出下列儀器的名稱b
錐形瓶
錐形瓶
;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;和反應(yīng)前相比,反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是
變大
變大
(“不變”或“變大”或“變小”).
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2時,為了控制氧氣產(chǎn)生的速率,應(yīng)選的發(fā)生裝置是
C
C
(填編號).
(4)荷蘭科學家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置,它起到“隨時制隨時!钡淖饔,如圖D.觀察圖D裝置,氣體制取處于
停止
停止
(填“進行”或“停止”)中.經(jīng)實驗證明,以下四種物質(zhì):二氧化錳、細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊,都可作過氧化氫分解的催化劑,其中適合在D裝置中使用的是
B
B
.(填字母)
A.二氧化錳 B.金屬銅網(wǎng)、水泥塊   C.細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊   D.都可以
(5)經(jīng)查閱資料獲悉:固體碳化鈣(CaC2)常溫下能與水反應(yīng)生成一種堿和氣體乙炔(C2H2),實驗室用該反應(yīng)制取的乙炔氣體中常含有雜質(zhì)CO2,為除去雜質(zhì),得到干燥、純凈的乙炔氣體,則裝置的正確連接順序為:B→
G→E
G→E
→F.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

通過對化學的學習,你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答有關(guān)問顧:

精英家教網(wǎng)

(1)寫出下列儀器的名稱b______;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是______;和反應(yīng)前相比,反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是______(“不變”或“變大”或“變小”).
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2時,為了控制氧氣產(chǎn)生的速率,應(yīng)選的發(fā)生裝置是______(填編號).
(4)荷蘭科學家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置,它起到“隨時制隨時停”的作用,如圖D.觀察圖D裝置,氣體制取處于______(填“進行”或“停止”)中.經(jīng)實驗證明,以下四種物質(zhì):二氧化錳、細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊,都可作過氧化氫分解的催化劑,其中適合在D裝置中使用的是______.(填字母)
A.二氧化錳 B.金屬銅網(wǎng)、水泥塊   C.細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊   D.都可以
(5)經(jīng)查閱資料獲悉:固體碳化鈣(CaC2)常溫下能與水反應(yīng)生成一種堿和氣體乙炔(C2H2),實驗室用該反應(yīng)制取的乙炔氣體中常含有雜質(zhì)CO2,為除去雜質(zhì),得到干燥、純凈的乙炔氣體,則裝置的正確連接順序為:B→______→F.

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科目:初中化學 來源:同步題 題型:實驗題

2008年春天,某;瘜W興趣小組的同學開展了《春天--我們尋找指示劑》主題探究活動,重溫波義耳研究指示劑的過程。下面是他們開展活動的實錄:  
將收集的各種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎,用酒精浸泡,用紗布過濾得到浸出液;  
(1)將所得的各種浸出液,分別滴人稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液中,下表是他們收集的部分浸出液變色情況的實驗記錄:
請你根據(jù)化們的實驗記錄分析,__________花瓣的浸出液不適合做指示劑,原因是___________________________________________________________________________;   
(2)用自制的酸堿指示劑測定廚房里的一杯無色溶液的酸堿性:
(3)通過本次探究活動,請談?wù)勀銓茖W探究與化學學習的關(guān)系的認識(僅談一點):     ______________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市江陰市華士實驗中學九年級(下)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

通過對化學的學習,你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答有關(guān)問顧:

(1)寫出下列儀器的名稱b    ;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是    ;和反應(yīng)前相比,反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是    (“不變”或“變大”或“變小”).
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2時,為了控制氧氣產(chǎn)生的速率,應(yīng)選的發(fā)生裝置是    (填編號).
(4)荷蘭科學家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置,它起到“隨時制隨時!钡淖饔,如圖D.觀察圖D裝置,氣體制取處于    (填“進行”或“停止”)中.經(jīng)實驗證明,以下四種物質(zhì):二氧化錳、細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊,都可作過氧化氫分解的催化劑,其中適合在D裝置中使用的是    .(填字母)
A.二氧化錳 B.金屬銅網(wǎng)、水泥塊   C.細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊   D.都可以
(5)經(jīng)查閱資料獲悉:固體碳化鈣(CaC2)常溫下能與水反應(yīng)生成一種堿和氣體乙炔(C2H2),實驗室用該反應(yīng)制取的乙炔氣體中常含有雜質(zhì)CO2,為除去雜質(zhì),得到干燥、純凈的乙炔氣體,則裝置的正確連接順序為:B→    →F.

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