人處于緊張狀態(tài)時，維生素的消耗會增加，因此考試期間應多補充的食物是（　　）
A、饅頭B、蔬菜C、蛋糕D、植物油
考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素
專題：化學與生活
分析：人處于緊張狀態(tài)時，維生素的消耗會增加，因此考試期間應多補充的食物應是富含維生素的食物；根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷．
解答：解：A、饅頭中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤．
B、蔬菜中富含維生素，故選項正確．
C、蛋糕中富含油脂，糖類，故選項錯誤．
D、植物油中富含油脂，故選項錯誤．
故選B．
點評：本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【收集資料】硫是一種淡黃色固體，在空氣中點燃時能與氧氣發(fā)生反應生成二氧化硫（表達式：S+O2→SO2）．SO2是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水．
【設計實驗】第一小組同學選擇的藥品是足量的紅磷，設計了如圖1裝置．
（1）紅磷在燃燒時的主要現(xiàn)象是
 
．
（2）燃燒完畢，冷卻至室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是
 
．
（3）一般不用木炭的原因是
 
．
（4）集氣瓶中紅磷燃燒的文字表達式是
 
．
【改進實驗】第二小組同學選擇的藥品是硫，步驟和現(xiàn)象是：
步驟                 水現(xiàn)象
①用燃燒匙將硫點燃后伸入到大試管中，立即密封．硫燃燒
 ②待硫熄滅后，將試管倒立于 盛有冷水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．如圖2一段時間后，試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱，水約占試管容積的
1
5
（5）你認為水上升的原因是
 
．
（6）最終水約占試管容積的
1
5
，該實驗的結論是
 
．
（7）如果不足
1
5
，可能是下列原因中的
 
（填字母）．
A．硫用量不足      B．未冷卻至室溫     C．氣密性不好
（8）取試管中液體放入另一支試管中，在空氣中放置一段時間，然后加入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，說明其中生成了酸性物質(zhì)--硫酸．請寫出硫酸的化學式
 
．給它加熱，發(fā)現(xiàn)它不變?yōu)樽仙�，請你推測硫酸的一個化學性質(zhì)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于空氣的敘述正確的是（　　）
A、氧氣約占空氣質(zhì)量的
1
5
B、工業(yè)用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣是化學變化
C、使用清潔能源是改善空氣質(zhì)量的唯一途徑
D、空氣是一種重要的自然資源

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列應用及相應的化學原理（用化學方程式表示）都正確的是（　�。�
A、用鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl2+H2O
B、用二氧化碳制碳酸飲料CO2+H2O═H2CO3
C、用電解的方法測定水的組成2H2O═2H2↑+O2↑
D、用石灰乳制燒堿Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3+2NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

煤氣中加入有特殊氣味的乙硫醇可提醒煤氣是否泄露．乙硫醇（用R表示）燃燒時發(fā)生反應的化學方程式為：2R+9O2═4CO2+2SO2+6H2O，則R的化學式為（　　）
A、C4H12S2
B、C2H6S
C、C2H6O2S
D、C2H6

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科目：初中化學 來源： 題型：

不另選試劑，僅利用組內(nèi)物質(zhì)之間的相互反應就能將它們鑒別出來的是（　　）
A、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl
B、HCl、KNO3、Na2CO3、Na2SO4
C、AgNO3、HCl、NaCl、HNO3
D、FeCl3、NaOH、HCl、H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氫氣作清潔燃料
B、碳用于冶煉金屬
C、氧氣用于搶救病人
D、干冰用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用圖1裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出所指儀器名稱a
 
；
（2）圖1裝置中共有兩處明顯錯誤，請將改正的結果填在下列橫線上：
①
 
；②
 
．
（3）選擇B、F裝置的組合制取氧氣，反應的符號表達式為：
 
，該反應的基本類型是
 
．在用膠皮管連接裝置B和F中的玻璃導管時，應先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氧氣還可選用的裝置是
 
，用該裝置收集氧氣驗滿的方法是
 
．
（4）裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 
．
（5）實驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是
 
．
（6）如圖2是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分        液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：
 
，改進后的優(yōu)點是
 
（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為實驗室常見的一些實驗裝置，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出出實驗儀器①、②的名稱：①
 
，②
 
．
（2）用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣時，所選用的實驗裝置
 
（他序號），其反應的化學方程式
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是
 
，如所選擇A裝置并用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，在A裝置的管口處應放
 
，將A和C連接進行實驗，實驗結束時，應先將導管移出水面然后再停止加熱，這樣做的目的是
 
．

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