（2011?大慶）有等質(zhì)量的鎂和鋅，前者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中，后者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線如右圖所示．下列說法正確的是（　�。�
分析：根據(jù)圖象可以得出產(chǎn)生氫氣的量一樣多，而不同酸中酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，則酸中氫元素的質(zhì)量相同，可以判斷出兩種金屬中有一種剩余，然后根據(jù)金屬與酸反應(yīng)存在的關(guān)系式M～H2可判斷出消耗酸和金屬的質(zhì)量的大小關(guān)系．
解答：解：A、等質(zhì)量的不同金屬得到的氫氣一樣多，說明參與反應(yīng)的金屬的質(zhì)量一定不一樣多，因此至少有一種金屬剩余，由M～H2可知，相對原子質(zhì)量小的金屬有剩余，則鎂有剩余，而鋅沒有剩余．故A錯(cuò)誤；
B、由于得到的氫氣一樣多，根據(jù)元素的質(zhì)量守恒可知，參加反應(yīng)的稀鹽酸和稀硫酸的溶質(zhì)中氫元素的質(zhì)量一定相等，則2HCl～2H～H2SO4，稀鹽酸和稀硫酸質(zhì)量之比為36.5×2：98=73：98，故B正確；
C、根據(jù)圖象可以得到，最終產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量相等，故C正確；
D、由于鋅的相對原子質(zhì)量大，因此得到相同質(zhì)量的氫氣，參加反應(yīng)的金屬鋅的質(zhì)量要大一些，則消耗的鎂與鋅的質(zhì)量
之比不等于1：1，故D錯(cuò)誤；
故選BC．
點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，主要考查了金屬與酸的反應(yīng)，注意圖象中的信息是解答本題的關(guān)鍵，明確氫氣的質(zhì)量相等及二價(jià)金屬與酸反應(yīng)的方程式來計(jì)算，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?大慶）通過材料的搜集整理解決實(shí)際生活中的問題是學(xué)生應(yīng)具備的科學(xué)素養(yǎng)．小明在電視上看到如下新聞：2011年6月4日，浙江杭州一輛運(yùn)輸苯酚的罐車發(fā)生交通事故，致使苯酚泄漏進(jìn)入新安江．
小明通過網(wǎng)絡(luò)查到以下資料：
資料1：苯酚又叫石碳酸，可與NaOH溶液反應(yīng)．
資料2：苯酚有毒，對皮膚有強(qiáng)腐蝕作用．
資料3：苯酚常溫下在水中溶解度不大，在65℃以上能與水以任意比互溶，易溶于有機(jī)溶劑．
若有市民不慎把苯酚沾到皮膚上，小明根據(jù)資料應(yīng)給出的恰當(dāng)處理方法是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?大慶）社會(huì)上曾經(jīng)出現(xiàn)過有些不法分子用假金元寶騙取路人財(cái)物的案件．假設(shè)假金元寶為Cu和Zn的合金．甲、乙、丙三位同學(xué)為了測定假金元寶中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①連接裝置并檢查裝置的氣密性；
②向試管B中加入假金元寶樣品粉末；
③準(zhǔn)確操作，記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的量氣管，D為可上下移動(dòng)的水準(zhǔn)管）；
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
⑤B中不在有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，準(zhǔn)確操作，記錄C中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積為VmL（經(jīng)查，該氣體密度為ρ?g/L）．
（1）B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
．
（2）如何向試管B中加粉末狀藥品
試管橫放，用藥匙（或紙槽）將藥品送至試管底部，慢慢豎起試管
試管橫放，用藥匙（或紙槽）將藥品送至試管底部，慢慢豎起試管
．
（3）連接A、B的橡膠管的作用①
使分液漏斗內(nèi)壓強(qiáng)與試管內(nèi)壓強(qiáng)相同，有利于液體順利流下
使分液漏斗內(nèi)壓強(qiáng)與試管內(nèi)壓強(qiáng)相同，有利于液體順利流下
，②
排除向加入鹽酸體積對氣體體積的影響，減小誤差
排除向加入鹽酸體積對氣體體積的影響，減小誤差
．
（4）甲同學(xué)在不改變實(shí)驗(yàn)裝置的情況下，如何在加入試劑前檢查裝置的氣密性
從D管加入適量水，向上移動(dòng)D管，若C、D兩管內(nèi)液面差保持穩(wěn)定，則裝置氣密性良好
從D管加入適量水，向上移動(dòng)D管，若C、D兩管內(nèi)液面差保持穩(wěn)定，則裝置氣密性良好
．
（5）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)試驗(yàn)中缺少某一步驟，導(dǎo)致缺少某一數(shù)據(jù)而無法計(jì)算，該步驟是：
稱量所取樣品的質(zhì)量
稱量所取樣品的質(zhì)量
，假設(shè)此步驟測得的數(shù)據(jù)用a表示，請結(jié)合以上數(shù)據(jù)計(jì)算鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
13ρV
4a
%
13ρV
4a
%
（所測數(shù)據(jù)如為質(zhì)量，單位為克，如為體積，單位為毫升）．

（6）以上是乙、丙兩位同學(xué)做上述實(shí)驗(yàn)的裝置，且在步驟⑤讀數(shù)時(shí)裝置所處的穩(wěn)定狀態(tài)圖，則將會(huì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響是（假設(shè)其余步驟完善且操作準(zhǔn)確無誤）：乙
偏小
偏小
，丙
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?大慶）單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽，這些不同類別的物質(zhì)之間反應(yīng)時(shí)都可以生成鹽，現(xiàn)有同學(xué)構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．
（1）請任寫一種符合圖中組合⑥關(guān)系的化學(xué)方程式（要求組合⑥不能與圖中已有組合重復(fù)）
金屬與鹽溶液；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
金屬與鹽溶液；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．
（2）用面粉制作饅頭的發(fā)酵過程中會(huì)生產(chǎn)有機(jī)酸，設(shè)其化學(xué)式為HR，R表示有機(jī)酸根成分，若在蒸饅頭前加入小蘇打，則蒸好的饅頭有很多小孔，吃起來松軟可口且無酸味．請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
HR+NaHCO3═CO2↑+H2O+NaR
HR+NaHCO3═CO2↑+H2O+NaR
，該反應(yīng)所對應(yīng)的是上圖蒸好的哪種組合
①
①
（從①-⑩中選序號(hào)填入）．
（3）通常類別相同的物質(zhì)具有相似的化學(xué)物質(zhì)，例如：SO2與水反應(yīng)和CO2與水反應(yīng)相似：SO2+H2O=H2SO3，H2SO3=H2O+SO2↑；在溶解性上CaSO3與CaCO3相似，均為難溶鹽．已知煤燃燒所產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等氣體，若直接排放到空氣中，易產(chǎn)生酸雨．若在煤中摻入適量生石灰，生石灰能與SO2反應(yīng)，從而減少SO2氣體的排放．請寫出SO2與生石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2+CaO═CaSO3
SO2+CaO═CaSO3
；SO2的實(shí)驗(yàn)室制法與CO2的實(shí)驗(yàn)室制法具有許多相似之處，請寫出H2SO4和Na2SO3反應(yīng)制取SO2的化學(xué)方程式
Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
；若將SO2通入足量的澄清的石灰水中的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
．
（4）Fe3O4可看作由Fe2O3和FeO組成．即Fe3O4的化學(xué)式也可以寫成FeO?Fe2O3．請寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O或FeO?Fe2O3+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O
Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O或FeO?Fe2O3+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?大慶）下列實(shí)驗(yàn)操作可能會(huì)引發(fā)安全事故的是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案