A、B為常見的氣體,C為常見液體,C、乙為植物光合作用必需的物質(zhì),丙和戊均為黑色固體,己為紅色固體, F是一種具有一種刺激性氣味的氣體,其水溶液呈堿性。

(1)寫出甲、C、F的化學(xué)式:甲         ;C       ;F       ;
(2)寫出E和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        
(3)某興趣小組利用丁和戊反應(yīng)在實驗室制取物質(zhì)己,根據(jù)所得的物質(zhì)己的質(zhì)量,求得參加反應(yīng)的物質(zhì)丁的質(zhì)量,但實際消耗的物質(zhì)丁的質(zhì)量遠遠超過計算值,其原因可能是(從實驗過程分析,任意答兩點)                    、                     。
(1)甲:CaCO3;C:H2O;F:NH3  
(2)Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
(3)加熱前要先通CO,排出裝置內(nèi)的空氣;反應(yīng)后熱銅粉還需在CO中冷卻;部分CO通過裝有氧化銅的玻璃管時,未與氧化銅反應(yīng)等。(其他合理答案均可)

試題分析:由題中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系可得:A、B是氫氣和氧氣;C是水,D是氧化鈣;E是氫氧化鈣;F是氨氣;甲酸碳酸鈣;乙是二氧化碳;丙是碳;丁是一氧化碳;戊是氧化銅;己是銅。
(1)甲、C、F的化學(xué)式:甲:CaCO3;C:H2O;F:NH3;
(2)E和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O。
(3)利用丁和戊反應(yīng)在實驗室制取物質(zhì)己,根據(jù)所得的物質(zhì)己的質(zhì)量,求得參加反應(yīng)的物質(zhì)丁的質(zhì)量,但實際消耗的物質(zhì)丁的質(zhì)量遠遠超過計算值,其原因可能是加熱前要先通CO,排出裝置內(nèi)的空氣;反應(yīng)后熱銅粉還需在CO中冷卻;部分CO通過裝有氧化銅的玻璃管時,未與氧化銅反應(yīng)等。(其他合理答案均可)
點評:本題難度較大,推斷要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和變化關(guān)系展開合理的聯(lián)想;書寫化學(xué)方程式要遵循客觀事實和質(zhì)量守恒定律兩個原則,注意化學(xué)式要正確,不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是(   )
A.CO2(CO)——通入氧氣中點燃
B.SO2(HCl)——通過足量的氫氧化鈉溶液
C.KCl固體 (KClO3)——加少量二氧化錳固體并加熱
D.NaCl溶液(NaHCO3)——滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是
選項
待鑒別的物質(zhì)
鑒別方法
A
軟水、硬水
加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B
硝酸銨和氫氧化鈉
加水溶解,用手觸摸燒杯外壁溫度的變化
C
食鹽水和醋酸
加入酚酞試液,觀察溶液顏色的變化
D
棉纖維、羊毛纖維
點燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣味

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗中,不宜使用稀鹽酸的是
A.鑒別純堿和食鹽B.鑒別氫氧化鈉溶液和石灰水
C.除去銅粉中混有的鐵粉D.除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

右圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系, 其中甲、乙、丙為單質(zhì);A、B、C、D、E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末,C和E在高溫條件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試推斷:

(1) D物質(zhì)的化學(xué)式             ;E物質(zhì)的化學(xué)式                ;
(2)寫出下列化學(xué)方程式:
甲→E:                                                 
甲→C:                                                 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

右圖為過濾裝置,寫出下列儀器、用品的名稱:

A        B        C          D      
其中儀器A的作用是        過濾是分離液體和_____的一種方法。操作中的
一貼:        ;
二低:(1)        ,    (2)        ;
三靠:(1)        ,(2)        , (3)        

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

鑒別O2、CO、CO2三種氣體,可行簡便的方法是
A.將氣體分別通入澄清石灰水B.將氣體分別通入石蕊試液
C.試驗三種氣體在水中溶解性D.用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

要除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可把混合氣體通過(   )
A.在足量的氧氣中燃燒B.熾熱的炭層
C.澄清石灰水D.灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

一次探究實驗課上,老師為同學(xué)們準備了三杯溶液,分別是鎂鹽、鐵鹽、銀鹽的溶液中的一種,將三杯溶液標記為l、2、3號,進行下列探究活動。
【提出問題】三種溶液中的溶質(zhì)分別是什么?

 
【探究實驗1】
【表達與交流】甲同學(xué)認為l號溶液中的溶質(zhì)不是硫酸鐵,一定是硝酸銨,你認為他
的結(jié)論(1)      (填“正確”或“不正確”)。
【探究實驗2】
【反思與評價】乙同學(xué)認為2號溶液中的溶質(zhì)一定
是硫酸鎂,請你對乙同學(xué)的結(jié)論給與評價(2)
                                                                 
【探究實驗3】根據(jù)上述實驗,丙同學(xué)取少量2號溶液少量分別與l號和3號溶液混合,均立即出現(xiàn)有(3)               生成的現(xiàn)象,由此小組同學(xué)確定了三種溶液中分別含有的溶質(zhì)。(實驗中不涉及微溶性物質(zhì))
【解釋與結(jié)論】探究實驗3中2號與3號溶液混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(4)
                                          ,請幫助他們將三種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式填寫在燒杯的標簽上。

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