15.已知不溶于水的堿受熱能分解生成金屬氧化物和水.現(xiàn)有X、Y、Z三種不同金屬,A、B、C、D、E、F是含有它們其中某種元素的化合物,且它們相互間能發(fā)生如下的轉(zhuǎn)化(2AgNO3+FeCl2═2AgCl↓+Fe(NO32):

由此推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A、FeCl2B、CuCl2;WHCl.
(2)X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是Y>Z>X;
(3)Z和W轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

分析 根據(jù)X、Y、Z三種不同金屬,A、B、C、D、E、F是含有它們其中某種元素的化合物,F(xiàn)是紅褐色沉淀,所以F是氫氧化鐵,氫氧化鐵加熱生成氧化鐵和水,所以D是氧化鐵,Z在潮濕的空氣中會生成氧化鐵,所以Z是鐵,X和氧氣加熱生成的C和稀硫酸反應(yīng)會生成藍(lán)色溶液,所以X是銅,C是氧化銅,所以W是鹽酸,A是氯化亞鐵,Y和氯化亞鐵反應(yīng)生成鐵,所以Y可以是鎂,氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,所以E是氯化鐵,加入硝酸銀會生成白色沉淀R,所以R是氯化銀,A、B中都含氯離子,和Y反應(yīng)會生成銅和鐵,所以B是氯化銅,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)X、Y、Z三種不同金屬,A、B、C、D、E、F是含有它們其中某種元素的化合物,F(xiàn)是紅褐色沉淀,所以F是氫氧化鐵,氫氧化鐵加熱生成氧化鐵和水,所以D是氧化鐵,Z在潮濕的空氣中會生成氧化鐵,所以Z是鐵,X和氧氣加熱生成的C和稀硫酸反應(yīng)會生成藍(lán)色溶液,所以X是銅,C是氧化銅,所以W是鹽酸,A是氯化亞鐵,Y和氯化亞鐵反應(yīng)生成鐵,所以Y可以是鎂,氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,所以E是氯化鐵,加入硝酸銀會生成白色沉淀R,所以R是氯化銀,A、B中都含氯離子,和Y反應(yīng)會生成銅和鐵,所以B是氯化銅,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是FeCl2,B是CuCl2,C是HCl;
(2)推導(dǎo)推導(dǎo)可知,X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是:Y>Z>X;
(3)Z和W轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,化學(xué)方程為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
故答案為:(1)FeCl2,CuCl2,HCl;
(2)Y>Z>X;
(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A.
向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
B.
電解水
C.
向澄清石灰水中不斷加水
D.
用兩份相同質(zhì)量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.將一定量的Fe粉加入到盛有Cu(NO32溶液和AgNO3溶液的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣體生成,請回答:
(1)濾渣中含有的金屬有Ag、Cu、Fe,濾液中含有的溶質(zhì)有Fe(NO32;
(2)請寫出向?yàn)V渣中加入稀鹽酸時(shí),有氣體生成的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是A(填序號,下同),收集裝置是C(或E);;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),A裝置需做的改造是試管口放一團(tuán)棉花.(3)裝置B和C組合,可以制取的另外一種氣體是二氧化碳,能用C裝置收集該氣體的原因是二氧化碳密度比空氣大,檢驗(yàn)該氣體發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用熟石灰和氯化銨兩種固體加熱反應(yīng)制取氨氣,氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣小的氣體.根據(jù)以上所述,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置選用D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.下列物質(zhì)①活性炭②干冰③金剛石④氧氣⑤碘酸鉀(KIO3),在生產(chǎn)生活中有廣泛用途,請按下列要求填寫(寫序號):
(1)裝在鉆探機(jī)的鉆頭上,用來鉆鑿堅(jiān)硬巖層的是③.
(2)煉鋼時(shí),將生鐵中所含的過量的碳變成氣體而除去,使用的是④.
(3)既可作制冷劑,又可用于人工降雨的是②.
(4)為預(yù)防碘缺乏病,常在食鹽中添加一種含有碘元素的化合物⑤.
(5)能作為凈水的吸附劑的①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖實(shí)驗(yàn)操作中,正確的( 。
A.
  點(diǎn)燃酒精燈
B.
       過濾
C.
量取液體體積讀數(shù)
D.
   稱量NaCI固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.有一瓶氣體,可能是CO、CO2、H2O、H2中的一種或幾種組成.為了分析該氣體的成分,取適量該氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如圖.

(查閱資料:白色無水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色;濃H2SO4有吸水性,能干燥某些氣體.)
(1)上述可能存在的氣體中,易與血紅蛋白結(jié)合的氣體是CO.
(2)實(shí)驗(yàn)中如果沒有用濃H2SO4干燥氣體1,對氣體檢驗(yàn)有無影響有影響.
(3)若現(xiàn)象X為“無水硫酸銅變藍(lán)色”,結(jié)論是氣體中一定含有H2
(4)②中一定發(fā)生的反應(yīng)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(5)①③發(fā)生的反應(yīng)相同,其反應(yīng)的方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列知識整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是( 。
 A.性質(zhì)決定用途 B.性質(zhì)不同的原因
 金剛石天然最硬:劃玻璃石墨能導(dǎo)電;做電極,電刷活性炭有吸附性:吸附毒氣 金剛石與石墨:碳原子排列方式不同
CO與CO2;分子構(gòu)成不同
 C.氣體的比較 D.問題解決方案
 氧氣:能使帶火星的木條復(fù)燃
二氧化碳:能使澄清的石灰水變渾濁
一氧化碳:能使人中毒
 溫室效應(yīng):開發(fā)使用清潔能源
大氣污染:積極植樹造林,種草
CO2中含有少量CO;氣體通入澄清的石灰水
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.(1)下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

用字母序號填空:
①屬于同種元素的是AB.②表示陽離子的C.
(2)用相應(yīng)的化學(xué)用語回答:
①2個(gè)氫原子2H②3個(gè)水分子3H2O③2個(gè)鈉離子2Na+
④氧化鐵的化學(xué)式Fe2O3
⑤鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
⑥電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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