在宏觀物質(zhì)、微粒結(jié)構(gòu)和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科學(xué)不同于其他學(xué)科的思維方式.已知H、C、O、Na四種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11,根據(jù)你學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學(xué)符號(hào)(元素符號(hào)、離子符號(hào)或化學(xué)式)等知識(shí),用上述元素按要求填空:
(1)質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子粒子的化學(xué)符號(hào)
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱
(2)質(zhì)子數(shù)之和為10的
兩種不同的分子
粒子的化學(xué)符號(hào)
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱
(3)一種酸和一種堿粒子的化學(xué)符號(hào)
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱

解:由題意:已知H、C、O、Na四種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11,根據(jù)學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學(xué)符號(hào)(元素符號(hào)、離子符號(hào)或化學(xué)式)等知識(shí),用上述元素按要求填空:
(1)質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子:則為鈉原子和鈉離子,故它們的化學(xué)符號(hào)分別為Na、Na+;
(2)質(zhì)子數(shù)之和為10的兩種不同的分子:則如水分子、甲烷分子;故它們的化學(xué)式分別為H2O、CH4;
(3)一種酸和一種堿:由“H、C、O、Na”組成,只能為碳酸、氫氧化鈉;故它們的化學(xué)式分別為H2CO3、NaOH.
故答為:
(1)質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子粒子的化學(xué)符號(hào)Na+鈉離子
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱Na鈉原子
(2)質(zhì)子數(shù)之和為10的
兩種不同的分子
粒子的化學(xué)符號(hào)CH4甲烷
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱H2O
(3)一種酸和一種堿粒子的化學(xué)符號(hào)NaOH氫氧化鈉
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱H2CO3碳酸

分析:由題意:已知H、C、O、Na四種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11,根據(jù)學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學(xué)符號(hào)(元素符號(hào)、離子符號(hào)或化學(xué)式)等知識(shí),用上述元素按要求填空:
(1)質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子:則為鈉原子和鈉離子;
(2)質(zhì)子數(shù)之和為10的兩種不同的分子:則如水分子、甲烷分子;氟化氫分子、氨氣分子雖符合質(zhì)子數(shù)之和為10,但組成元素只能用“H、C、O、Na”,故其不符合題意;
(3)一種酸和一種堿:由“H、C、O、Na”組成,只能為碳酸、氫氧化鈉.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫;掌握原子的定義與構(gòu)成.
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21、在宏觀物質(zhì)、微粒結(jié)構(gòu)和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科學(xué)不同于其他學(xué)科的思維方式.已知H、C、O、Na四種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11,根據(jù)你學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學(xué)符號(hào)(元素符號(hào)、離子符號(hào)或化學(xué)式)等知識(shí),用上述元素按要求填空:
(1)質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子 粒子的化學(xué)符號(hào)
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱
(2)質(zhì)子數(shù)之和為10的
兩種不同的分子
粒子的化學(xué)符號(hào)
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱
(3)一種酸和一種堿 粒子的化學(xué)符號(hào)
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年內(nèi)蒙古赤峰市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試化學(xué)試卷 題型:022

在宏觀物質(zhì)、微粒結(jié)構(gòu)和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科學(xué)不同于其他學(xué)科的思維方式.已知H、C、O、Na四種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11,根據(jù)你學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學(xué)符號(hào)(元素符號(hào)、離子符號(hào)或化學(xué)式)等知識(shí),用上述元素按要求填空:

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科目:初中化學(xué) 來源:赤峰 題型:問答題

在宏觀物質(zhì)、微粒結(jié)構(gòu)和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科學(xué)不同于其他學(xué)科的思維方式.已知H、C、O、Na四種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11,根據(jù)你學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學(xué)符號(hào)(元素符號(hào)、離子符號(hào)或化學(xué)式)等知識(shí),用上述元素按要求填空:
(1)質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子 粒子的化學(xué)符號(hào)
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱
(2)質(zhì)子數(shù)之和為10的
兩種不同的分子
粒子的化學(xué)符號(hào)
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科目:初中化學(xué) 來源:2009年內(nèi)蒙古赤峰市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?赤峰)在宏觀物質(zhì)、微粒結(jié)構(gòu)和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科學(xué)不同于其他學(xué)科的思維方式.已知H、C、O、Na四種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11,根據(jù)你學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學(xué)符號(hào)(元素符號(hào)、離子符號(hào)或化學(xué)式)等知識(shí),用上述元素按要求填空:
(1)質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子粒子的化學(xué)符號(hào)
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱
(2)質(zhì)子數(shù)之和為10的
兩種不同的分子
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