下列實(shí)驗(yàn)裝置圖是實(shí)驗(yàn)室中常用于制取氣體的裝置．

請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫出儀器a的名稱：
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；
（2）若用裝置A制取氣體，對(duì)反應(yīng)條件的要求是：
不需加熱
不需加熱
（選“需要加熱”或“不需加熱”）．
（3）若用裝置B制取氣體，對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)要求是：
固體
固體
；
（4）若制取的氣體難溶于水、不與水反應(yīng)，且密度比空氣的小，則應(yīng)選用的收集裝置是
D
D
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是
AC
AC
．
分析：（1）依據(jù)常用儀器回答；
（2）裝置A適用于不需加熱制取氣體；
（3）裝置B對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)要求必須是固體；
（4）據(jù)收集裝置的選擇依據(jù)分析解答；
（5）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，不需加熱，故選A，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，故只能用向上排空氣收集．
解答：解：（1）a是鐵架臺(tái)；
故答案為：鐵架臺(tái)；
（2）裝置A適用于不需加熱制取氣體；
故答案為：不需加熱；
（3）裝置B對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)要求必須是固體；
故答案為：固體；
（4）若制取的氣體難溶于水、不與水反應(yīng)，且密度比空氣的小，則可用排水法或向下排空氣法收集，圖示中只有排水法；
故選D；
（5）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，不需加熱，故選A，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，故只能用向上排空氣收集；
故答案為：A、C．
點(diǎn)評(píng)：本題重點(diǎn)考查裝置選取，依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，依據(jù)氣體的密度、溶解性及是否與水或空氣中的某些氣體反應(yīng)選擇收集裝置．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱①
 
、②
 
．
用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；還可以制取
 
氣體（填化學(xué)式），可用
 
或
 
裝置收集（填符號(hào)）．
（2）（6分）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請(qǐng)你回憶：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了
 
，另一個(gè)是
 
；
②回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成下列空格
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
加入的物質(zhì) 水 SO2+水
a．
 
 無(wú)現(xiàn)象
 
b．鎂條或鋅粒 無(wú)現(xiàn)象
 
c．
 
 無(wú)現(xiàn)象 溶液里有氣泡產(chǎn)生
③探究結(jié)論：酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用
 
、
 
作成的雕像、以及金屬制品等．
④反思與評(píng)價(jià)：煤燃燒時(shí)會(huì)排放出
 
、
 
等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

（1）A裝置中，儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈
．
（2）A裝置可以制備的一種氣體是
氧氣
氧氣
，試管口放一小團(tuán)棉花的作用是
防止加熱時(shí)KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管并使收集的氣體不純
防止加熱時(shí)KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管并使收集的氣體不純
，制取該氣體的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，檢查裝置氣密性的方法是
連接儀器，將導(dǎo)氣管一端放入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則裝置氣密性良好，反之，則不好
連接儀器，將導(dǎo)氣管一端放入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則裝置氣密性良好，反之，則不好
．
可用E裝置收集該氣體，其原因是
氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)
氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)
，還可以用于收集該氣體的裝置是
DF
DF
（填圖中字母序號(hào)，下同）．
（3）用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，選擇此裝置的理由是
固體與液體混合常溫制氣體
固體與液體混合常溫制氣體
．
（4）現(xiàn)有如下資料：
①制取NO2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．
制取NO2氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
F
F
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

（1）A裝置中，儀器a的名稱是______．
（2）A裝置可以制備的一種氣體是______，試管口放一小團(tuán)棉花的作用是______，制取該氣體的化學(xué)方程式是______，檢查裝置氣密性的方法是______．
可用E裝置收集該氣體，其原因是______，還可以用于收集該氣體的裝置是______（填圖中字母序號(hào)，下同）．
（3）用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是______，選擇此裝置的理由是______．
（4）現(xiàn)有如下資料：
①制取NO2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．
制取NO2氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：(儀器裝置可用序號(hào)填寫)
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：            。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是             ，收集裝置是              。若在收集氣體時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紅色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的有關(guān)原因是：                       。
（3）在實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是               ，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。該裝置還可用于制取氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
（4）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是                  ，你選用該發(fā)生裝置的理由是                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

精英家教網(wǎng)

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______；
（2）實(shí)驗(yàn)室用Zn粒和稀H2SO4反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填寫裝置序號(hào)，下同）．
（3）有同學(xué)用高錳酸鉀加熱來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______．欲要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是______，在收集過(guò)程中．發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，你認(rèn)為產(chǎn)生其現(xiàn)象的原因可能是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案