7．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)回答下列問題．
（1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體體系屬于純凈物（填“純凈物”或“混合物”）；生活中使硬水軟化的一種最常用的方法是煮沸．
（2）用微粒的觀點(diǎn)解釋：
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是分子之間有間隔；；
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是構(gòu)成它們的分子相同．
（3）煤爐上放一壺水就能防止CO中毒，這種說法不對(duì)，原因是CO難溶于水
（4）在高層建筑的頂端都裝有鐵制的避雷針，這主要是應(yīng)用鐵導(dǎo)電性．

分析 （1）根據(jù)冰和水混合體系的組成分析；根據(jù)煮沸能使硬水軟化進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析，分子間有間隔，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；
（3）根據(jù)一氧化碳難溶于水進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)鐵具有導(dǎo)電性進(jìn)行分析．

解答 解：（1）冰和水混合體系是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸；
（2）①因?yàn)榉肿又g有間隔，在受壓時(shí)，分子的間隔變�。�，氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中；
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳構(gòu)成它們的分子相同，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．所以，氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同．
（3）因?yàn)橐谎趸疾荒苋苡谒�，所以在煤爐上放一壺水不能防止CO中毒；
（4）高層建筑的頂端都裝有鐵制的避雷針，是利用了鐵的導(dǎo)電性．
故答案為：（1）純凈物；煮沸；（2）分子之間有間隔；構(gòu)成它們的分子相同；（3）CO難溶于水；（4）導(dǎo)電．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，綜合性比較強(qiáng)，同學(xué)們一定要掌握物質(zhì)的性質(zhì)，并多聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，問題就會(huì)很快解決．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．有一包白色粉末，可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無水硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種．為確定其組成．進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取少量該粉末置于燒杯中，未嗅到任何氣味；向燒杯中加人適量的水，充分?jǐn)嚢�，靜置后，觀察到上層溶液呈無色，燒杯底部有藍(lán)白色固體；過濾．②向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液，溶液變渾濁．③將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，有無色無味的氣體產(chǎn)生．燒杯底部有白色固體剩余．
（1）這包白色粉未中一定有碳酸鈣、氯化鋇、硫酸銅、氫氧化鈉，一定沒有碳酸氫銨．
（2）寫出第③步中產(chǎn)生氣體的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，燒杯底部的白色剩余固體是硫酸鋇．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在下列溶液中分別放入鋅片，一段時(shí)間后把鋅片取出溶液質(zhì)量減少的是（　�。�
A．氯化鎂溶液B．鹽酸C．硫酸亞鐵溶液D．硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．空氣B．碘酒C．稀有氣體D．液氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）若A、B、C中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，B能供給呼吸，C為黑色固體，B與D發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)有藍(lán)紫色火焰．（C、D不反應(yīng)）試回答：
（1）寫出C的化學(xué)式：Fe3O4，D的名稱硫
（2）寫出A→B的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)探究是一種常用的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)回答下列問題．
A．鐵絲在集氣瓶中燃燒   B．水的電解    C．水中保存白磷
（1）A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水用來隔絕空氣的是C（填字母序號(hào)）
（2）A實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部放少量水的目的是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；實(shí)際操作時(shí)并未看到鐵絲燃燒，指出可能的一條原因氧氣不純．
（3）實(shí)驗(yàn)B中負(fù)極所連的試管中收集的氣體是氫氣（寫名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋：
（1）鐵路工人在鋪設(shè)鐵路時(shí)，鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙，用分子的形式解釋其原因是原子之間有間隔；
（2）造成不吸煙者在公共場所吸食二手煙，主要原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（3）從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由不同分子構(gòu)成的是混合物，由同種分子構(gòu)成的是純凈物；
（4）氮?dú)庾鍪称钒b袋中的保護(hù)氣的原因是常溫下氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒；
（5）稀有氣體能用于制作霓虹燈，原因是通電后發(fā)出不同顏色的光；
（6）鎂粉可用于制作照明彈，原因是鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白光．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．張老師在請(qǐng)同學(xué)說出“O2”表示的意義時(shí)，得到了以下幾種回答：①表示氧氣這種物質(zhì)；②表示氧元素；③表示2個(gè)氧原子；④表示氧分子；⑤表示1個(gè)氧分子里有2個(gè)氧原子；⑥表示氧氣是一種無色氣體．你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．①④⑤B．①④⑤⑥C．①③④⑤D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．怎樣檢驗(yàn)暴露于空氣中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
取少量樣品，向其中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，將收集到的氣體通入澄清的石灰水中，如果有白色沉淀生成，則證明氫氧化鈉固體已變質(zhì)
（1）氫氧化鈉溶液長期放置在空氣中（不考慮溶劑的蒸發(fā)），溶液的質(zhì)量會(huì)增加，是因?yàn)椋簹溲趸c溶液吸收了空氣中的二氧化碳
（2）氫氧化鈉固體放置在空氣中，固體質(zhì)量會(huì)增加，是因?yàn)椋何湛諝庵械乃职l(fā)生潮解，還能吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉和水
（3）氫氧化鈉吸收空氣中的水分而潮解，易與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，所以應(yīng)密封保存，并且要用橡膠塞．

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