【題目】工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去。采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如下。

（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2生成亞硫酸鈉（Na2SO3）和水，NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是______。

（2）沉淀室中發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為______。

（3）氧化室中，化學(xué)反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)。

（4）已知部分原料的價(jià)格如下表所示。

試劑

Ca(OH)2

NaOH

價(jià)格（元/kg）

0.36

2.90

上述工業(yè)流程中，處理相同量的SO2，雙堿法所需的原料成本比用NaOH直接吸收更低，原因是________________________________。

【答案】 增大吸收面積 Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH 化合 實(shí)現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用，減少了NaOH的用量

【解析】（1）吸收塔中，將 NaOH溶液噴成霧狀能增大氫氧化鈉和二氧化硫的接觸面積，吸收更徹底、更充分。（2）沉淀室中亞硫酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣沉淀和水，是兩種化合物相互結(jié)合生成兩種新的化合物的反應(yīng)，叫復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH；（3）氧化室中，亞硫酸鈣和氧氣生成硫酸鈣，是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；（4）雙堿法所需的原料成本比用NaOH直接吸收更低，原因是實(shí)現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用，減少了NaOH的用量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,立即有大量的氧氣產(chǎn)生。下列說法正 確的是

A．過氧化氫中含有水和氧氣

B．過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣

C．二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣

D．該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物,不屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】砷化鎵（GaAs）是制造光源LED 的材料．其中As是﹣3價(jià)，則Ga化合價(jià)為

A. +3 B. +5 C. ﹣3 D. ﹣5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答問題。

（1）儀器①的名稱是________；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所選擇的發(fā)生裝置是_______（填標(biāo)號(hào)），該發(fā)生裝置還可以用于如下哪些實(shí)驗(yàn)_________；

A、實(shí)驗(yàn)室制氫氣；B、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣；C、工業(yè)制二氧化碳；D、工業(yè)制氧氣。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是_______（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組對自動(dòng)充氣氣球（如圖1）進(jìn)行下列探究。

【查閱資料】

①該氣球的充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，實(shí)現(xiàn)氣球自動(dòng)充氣。

②氯化鈣水溶液呈中性，碳酸鈉、碳酸氫鈉的水溶液均呈堿性。

③用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3和Na2CO3溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰，將

氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水

變渾濁

澄清石灰水

無明顯變化

探究1：液體包內(nèi)溶液的酸堿性

室溫時(shí)，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶液呈________性。

探究2：白色粉末的成分

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣；乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉；丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉；丁同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）將少量白色粉末放入水中攪拌，觀察到____________，說明甲同學(xué)的猜想不正確。

（2）室溫時(shí)，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%的鹽酸（裝置如圖2），記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

Ⅰ

碳酸氫鈉

0.10

V1

Ⅱ

碳酸鈉

0.10

V2

Ⅲ

白色粉末

a

V1

【解釋與結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的化學(xué)方程式為_________________________。

（2）表中a=________；V1______V2（填“＞”、“＜”或“=”）。

（3）上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論及判斷依據(jù)是___________________________。

【反思與評(píng)價(jià)】

老師指出還可以采用更簡單的方法得出與上述實(shí)驗(yàn)（2）相同的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)方案為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵�，F(xiàn)有A、B、C、D、E 5種物質(zhì)作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”，它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成。五種物質(zhì)間建立起如圖所示的關(guān)系才能組成守護(hù)的防線，其中物質(zhì)A和B是常用的滅火劑。

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式為__________。

（2）生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式為_____________________。

（3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進(jìn)攻，若該物質(zhì)只要與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)就能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是_______。

①鐵 ②稀鹽酸 ③氧化鐵 ④稀硫酸

（4）室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中，利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示。

①請解釋xy段溫度變化的原因__________。

②在z處溶液中的溶質(zhì)是______（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年福建省泉州市】下列做法不利于身體健康的是

A．用氮?dú)庾魇称繁Ｗo(hù)氣 B．用鐵鍋?zhàn)龃毒吲胝{(diào)食物

C．用加碘食鹽做調(diào)味品 D．用甲醛溶液保鮮大白菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素．如圖是四種元素的有關(guān)信息，關(guān)于四種元素的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．氧元素的原子序數(shù)為8

B．鐵元素屬于金屬元素

C．鋁元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

D．硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t1 ℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100 g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。

(1)燒杯②種的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)？____(填“是”“否”或“無法判斷”)；

(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是____(寫名稱或化學(xué)式)；

(3)將t1 ℃時(shí)50 g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水____g；

(4)關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說法正確的是____。

A．燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B．蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

C．將兩個(gè)燒杯中的溶液混合，充分?jǐn)嚢韬�，燒杯中一定還有剩余固體

D．將溫度升高到t2 ℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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