OH- | CO32- | SO42- | NO3- | |
Ba2+ | 溶 | 不 | 不 | 溶 |
Cu2+ | 不 | 不 | 溶 | 溶 |
Li+ | 溶 | 微溶 | 溶 | 溶 |
分析 (1)由題意“氫氧化鋰[LiOH]是一種易溶于水的白色固體,有辣味,具有強(qiáng)堿性和腐蝕性”,“辣味”屬于氫氧化鋰的物理性質(zhì);
(2)利用二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的規(guī)律來書寫氫氧化鋰吸收二氧化碳的化學(xué)方程式.
(3)根據(jù)鹽與堿反應(yīng)除要滿足復(fù)分解反應(yīng)要求的有沉淀或氣體或水生成外還需要滿足反應(yīng)物都可溶的要求,選取可溶性的鹽與氫氧化鋰進(jìn)行復(fù)分解反應(yīng).
解答 解:(1)“辣味”屬于氫氧化鋰的物理性質(zhì);故填:物理;
(2)因二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,屬于酸性氧化物與堿的反應(yīng),而氫氧化鋰也是堿,則氫氧化鋰吸收二氧化碳生成碳酸鋰和水,故答案為:CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O.
(2)表中可溶性的鹽有硫酸銅、硫酸鋰、硝酸鋇、硝酸銅、硝酸鋰五種;其中硫酸鋰、硝酸鋰與氫氧化鋰含有相同的金屬離子而不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),硝酸鋇與氫氧化鋰因不能生成沉淀而不能滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件也不能反應(yīng);因此,可選硫酸銅或硝酸銅與氫氧化鋰發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);故答案為:Cu(NO3)2或CuSO4.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了復(fù)分解反應(yīng)的條件以及物質(zhì)間的反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合表格內(nèi)容進(jìn)行.了解化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及其應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和丙兩種物質(zhì)都屬于氧化物 | |
B. | 該反應(yīng)基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)中的四種物質(zhì)都由分子構(gòu)成 | |
D. | 反應(yīng)后生成的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
濃硫酸(H2SO4) 500毫升 | |
濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù)) | 98% |
密度 | 1.84克/毫升 |
相對(duì)分子質(zhì)量 | 98 |
強(qiáng)腐蝕性,陰冷,密封貯藏 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 防止地球變暖 | B. | 減少大氣中的塵埃 | ||
C. | 避免太陽紫外線對(duì)地球生物的傷害 | D. | 減少電器中二氧化碳濃度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 適量的蒸餾水 | B. | 適量的稀硫酸 | C. | 適量的石灰水 | D. | 適量的稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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