下列物質(zhì)中不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是（　�。�
A、FeCl3
B、ZnCl2
C、MgCl2
D、FeCl2
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：由金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)直接制取的化合物，應(yīng)為金屬與酸反應(yīng)生成的鹽，利用金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律，進行判斷．
解答：解：
A、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，不能生成氯化鐵；故A不正確；
B、鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，故B正確；
C、鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，故C正確；
D、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；故D正確．
故選：A．
點評：鐵元素有+2、+3價，在鐵與酸或鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)時，鐵元素只能表現(xiàn)出+2價，形成亞鐵鹽．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的反應(yīng)，需要加入酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是（　�。�
A、CaCO3和稀鹽酸
B、Zn和稀H2SO4
C、NaOH溶液和稀鹽酸
D、澄清石灰水和CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　　）
A、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
B、MgO+2HCl═MgCl2+H2O
C、HCl+AgNO3═AgCl+HNO3
D、3NaOH+H3PO4═Na3PO3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息，圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是（　　）
A、鋁元素屬于金屬元素
B、鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
C、鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
D、鋁原子與鋁離子的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
稱量氯化鈉
B、
加熱液體
C、
讀液體體積
D、
塞緊橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海洋是巨大的資源寶庫，海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等．如圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程．

該流程中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是（　�。�
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、氧化反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．下列有關(guān)水的說法中不正確的是（　�。�
A、常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水
B、過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
C、農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染
D、長期飲用蒸餾水不利于人體的健康

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體
D、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示是實驗室常見的制取并收集氣體的裝置圖，據(jù)圖回答問題．

（1）悉心同學(xué)選擇用B裝置制取氧氣，則發(fā)生的反應(yīng)文字表達式為
 
，收集氧氣應(yīng)選擇的裝置是
 
．
（2）用B裝置制取氧氣比用A 裝置制取氧氣好，從綠色化學(xué)的角度分析好處是（寫出一條即可）
 
．
（3）小馬同學(xué)在實驗室用A裝置和E裝置制取并收集氧氣，有如下步驟：
①取出導(dǎo)氣管 ②加熱 ③檢查裝置的氣密性 ④熄滅酒精燈 ⑤裝入藥品
則正確的實驗順序應(yīng)該是
 
．

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同步練習(xí)冊答案