【題目】（5分）取10g鋅粉和銅粉的混合物于燒杯中，向燒杯中分四次加入等質(zhì)量的同種稀硫酸，實驗過程中得到如下數(shù)據(jù)。

請回答下列問題：

（1）混合物中銅粉的質(zhì)量是 。

（2）計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（保留計算過程）。

【答案】（1） 5.5g （2）9.8%

【解析】

試題分析：（1） 數(shù)據(jù)處理題，10g鋅粉和銅粉的混合物，隨著稀硫酸的不斷加入，發(fā)生反應(yīng)：Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑，所以剩余固體質(zhì)量不斷減少，并且呈現(xiàn)規(guī)律性的減少，每加入20g稀硫酸，減少的固體質(zhì)量為1.3g，但第四次只減少了0.6g，說明反應(yīng)結(jié)束，鋅全部被消耗，剩余的5.5g全部是銅，所以混合物中銅粉的質(zhì)量是5.5g

（2） 根據(jù)分析，第1、2、3次所加入的稀硫酸全部消耗，所以計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可使用第1、2、3次的實驗數(shù)據(jù)均可，根據(jù)第一次實驗的數(shù)據(jù)反應(yīng)消耗的鋅質(zhì)量=10g-8.7g=1.3g，再根據(jù)反應(yīng)：Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑中H2SO4與Zn的質(zhì)量關(guān)系，即可求出溶質(zhì)H2SO4的質(zhì)量，進而可求所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

解：設(shè)H2SO4的質(zhì)量為x

Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑

98

1.3g x

65:98=1.3g：x x=1.96g

所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=1.96g/20g×100%=9.8%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)小華按右圖配方自制了一瓶清涼甘甜的汽水。根據(jù)圖中信息回答：

（1）汽水中含有六大營養(yǎng)素中的 類，能提供能量的是 。

（2）白糖的主要成分是C12H22O11，C12H22O11屬于 （填“有機物”或“無機物”），其中分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是 。

（3）搖動汽水瓶后，打開瓶蓋，通常會冒出大量氣泡，氣泡中氣體的主要成分是 ，該氣體是由檸檬酸與 反應(yīng)生成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)現(xiàn)有A、B、C、D四瓶失去標簽的白色粉末(純凈物)，已知他們是硫酸銅、碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉中的一種。

【提出問題】如何鑒別四種物質(zhì)？ ．

【設(shè)計實驗】同學(xué)們最先想到的是把四種物質(zhì)分別溶于水，觀察溶液顏色。

【實驗探究】取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別放入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水l0毫升，振蕩后靜置，只有盛放A的試管中的液體呈藍色，其他呈無色。

為了鑒別其他三種物質(zhì)，小香同學(xué)繼續(xù)進行實驗：

步驟一：向盛放B、C、D溶液的試管中加入等量的稀硫酸，只有C試管中有氣泡冒出．

其他兩支試管內(nèi)均無明顯現(xiàn)象：

步驟二：向步驟一實驗后的盛有B、D溶液的兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液，小香觀察到的實驗現(xiàn)象是（1）___________________________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(_2__________________________；

【反思與交流】同學(xué)們經(jīng)過分析討論后，將小香的實驗步驟(_3____)中所加入的（4）______改為（5）______(填名稱)，其他操作不變，發(fā)現(xiàn)B溶液中出現(xiàn)白色沉淀，于是將四種物質(zhì)鑒別出來了；

【實驗結(jié)論】（6）請將四種物質(zhì)的化學(xué)式填在標簽上。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學(xué)習(xí)：【資料卡片】：

I、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

請回答問題：

（1）操作A的名稱是 ，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和 。

（2）生產(chǎn)中，反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進行，原因是 。

（3）加入較多的氯化鈉的作用是 。

Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質(zhì)不溶于水）中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分數(shù)。

小組同學(xué)設(shè)計了如下圖所示實驗裝置（部分儀器略去），并進行實驗。

【實驗步驟】：

①連接儀器，檢查裝置的氣密性；

②將過碳酸鈉樣品(2．20g)和少許黑色粉末均勻混合后

置于裝置A中，在量筒中加滿水；

③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；

④待裝置A中不再產(chǎn)生氣泡時，停止加水，并關(guān)閉活塞；

⑤待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度；

⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進行計算。

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】：

（4）實驗中， ，則開始收集氣體。

A．剛開始出現(xiàn)氣泡時

B．當氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時

C．若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部，復(fù)燃時

（5）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（換算后質(zhì)量約為0．32g），計算過碳酸鈉樣

品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分數(shù)為多少？[已知：Mr(2Na2CO3·3H2O2)＝314，保留到0．1%

【反思】：

（6）量筒中長導(dǎo)管的作用是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法正確的是(　　)

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

5

2

20

22

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

11

28

5

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) B. 甲是該反應(yīng)的催化劑

C. 反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0 D. 乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。取等質(zhì)量t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃。下列說法不正確的是

A．原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：a>b＝c

B．恢復(fù)至t2℃時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量：a>b＝c

C．恢復(fù)至t2℃時，三種溶液一定都是飽和溶液

D．若繼續(xù)降溫至t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，設(shè)計了實驗，實驗過程如下：

實驗一：取少量樣品于試管中，滴加適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是_____________________（用化學(xué)方程式表示）。

實驗二：

通過實驗二，能進一步推算出氫氧化鈉變質(zhì)的程度。請列式計算實驗二中16.0樣品中各成分的質(zhì)量。

結(jié)論：16.0 g樣品中已變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是_______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】琳琳找到四種不同的固體物質(zhì)，進行實驗，下表記錄了各種物質(zhì)所具有的特征．那么哪種物質(zhì)的特征更接近有機物 ( )

特性試驗

物質(zhì)A

物質(zhì)B

物質(zhì)C

物質(zhì)D

熔點

高

低

高

低

是否溶于水

可溶

不溶

不溶

可溶

高溫下

穩(wěn)定

分解

穩(wěn)定

穩(wěn)定

是否導(dǎo)電

導(dǎo)電

不導(dǎo)電

不導(dǎo)電

導(dǎo)電

A. 物質(zhì)A B. 物質(zhì)B C. 物質(zhì)C D. 物質(zhì)D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。現(xiàn)有t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無固體存在）。下列說法正確的是

A．三種物質(zhì)溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲

B．將溫度由t2℃降到t1℃時，析出甲的質(zhì)量比乙多

C．若甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進行提純

D．將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小

的順序為：乙＞丙＞甲

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