【題目】2012年11月，白酒塑化劑風(fēng)波再次引發(fā)食品安全領(lǐng)域的“地震”。塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4，對人體血液系統(tǒng)會造成損害。你認(rèn)為下列說法正確的是

A．塑化劑中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:19:2

B．塑化劑中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為73．8%

C．塑化劑由66個原子構(gòu)成

D．塑化劑是一種氧化物

【答案】B

【解析】

試題分析：A、塑化劑中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×24）：（1×38）：（16×4）≠12：19：2，故選項(xiàng)說法錯誤． B、塑化劑中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為100%≈73．8%，故選項(xiàng)說法正確C、塑化劑是由塑化劑分子構(gòu)成的，1個塑化劑分子是由24個碳原子、38個氫原子和4個氧原子構(gòu)成的，則1個塑化劑分子由66個原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯誤． D、塑化劑中含有碳、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯誤．故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

①寫出以上物質(zhì)的名稱：A ；B ；D ；E ；F ；

②寫出A與B得到C與D的文字表達(dá)式： 其中B起 作用，此反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“化合”或“分解”，下同）。

③寫出E+D→F的文字表達(dá)式： 此反應(yīng)屬于 反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動（如下圖所示）。請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題（注酚酞是一種酸堿指示劑，遇到堿性物質(zhì)變紅，氨水呈堿性。

（1）實(shí)驗(yàn)1：小明同學(xué)在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴加2到3滴酚酞溶液，看到的現(xiàn)象是： ，有實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是 _________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)2（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是 ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組的小華同學(xué)設(shè)計了（如圖乙所示）作對比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無必要？請闡述你的理由： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)的錯誤是 ______ ___ ；

（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是 _____ ___ （答出一點(diǎn)即可）；

（3）C圖中的實(shí)驗(yàn)操作會導(dǎo)致的后果是 ；

（4）D圖中出現(xiàn)的錯誤是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式 ；其基本反應(yīng)類型是 。

（2）實(shí)驗(yàn)B的結(jié)論除說明氣體的密度外，還可說明該氣體的性質(zhì)有 、 。

（3）實(shí)驗(yàn)C中氧氣與氫氣的體積比為 ，該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）（①②每空2分共6分）人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有 （填序號）。

A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附

②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是 。

③小江同學(xué)想鑒別家里的自來水是否是硬水，需要向自來水樣中加入 ，來判斷。你可以通過 （填煮沸或過濾或吸附）的方法幫他把家里的自來水轉(zhuǎn)化為軟水

④節(jié)約用水人人有責(zé)，請舉出一種節(jié)水的措施 。

（2）（符號表達(dá)式2分，共5分）科學(xué)家通過研究氫氣燃燒和電解水實(shí)驗(yàn)認(rèn)識了水的組成。其中氫氣燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式為H2+O2H2O，該反應(yīng)類型為 。在完成電解水實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 ml。該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。這兩個實(shí)驗(yàn)共同說明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺【化學(xué)式為C3H5NO】，食用后有害健康。試計算(要求寫出計算過程，注意解題格式！)：

（1）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是多少？

（2）丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比m（C） ：m（H） ：m（N）：m（O）是多少？

（3）丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（計算結(jié)果精確至0．1%）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）水是生命之源。下圖是與水有關(guān)的3個實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：

（1）A中燒瓶里的水發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。實(shí)驗(yàn)時燒瓶內(nèi)要加入幾塊沸石,目的是_______________。

（2）B中試管2內(nèi)氣體的化學(xué)式為_______；檢驗(yàn)該氣體的方法____________________；現(xiàn)象是______________________________。試管1中的氣體具有可燃性，點(diǎn)燃前需要_______________。

（3）對自然界中較渾濁的河水用C凈化器進(jìn)行___________（填操作方法）可得到較澄清的水，此操作可否將硬水變?yōu)檐浰甠________(填“可以”或“不可以”) 。

（4）取一杯淡黃色的紅糖水，把紅糖水從C的簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來的糖水比較其味道____________（填“相同”或“不相同”），而紅糖水的淡黃色_____________（填“變深”、“不變”或“褪去”），說明凈水器中的______________具有吸附色素的作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時，稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________.（2分）實(shí)驗(yàn)完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g．

【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢？

【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時，除了鎂與氧氣反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)：

①2Mg+CO2點(diǎn)燃 C+2MgO ② 3Mg+N2點(diǎn)燃Mg3N2

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)_______（填“①”或“②”）造成的，其理由是_____________________________．（2分）

【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w）．可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是_________（填寫物質(zhì)的字母代號）．

A．木炭 B．紅磷 C．硫粉

選擇的理由是________________________________________;

將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵�，鎂條在氮?dú)庵袆×胰紵?/span>

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是___________的混合物所致.

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同步練習(xí)冊答案