18.結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2,選用收集裝置C或D(填寫裝置序號(hào)).發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用高錳酸鉀制取O2,如用D裝置收集O2,收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)后熄滅酒精燈(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)氧氣密度和溶水性選擇收集裝置;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制取O2的操作注意事項(xiàng)分析;

解答 解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,②是水槽.故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;水槽.
(2)氧氣密度大于空氣的密度,不易溶于水,所以用向上排空氣法收集或排水法收集.故答案為:C或D;發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)用高錳酸鉀制取O2,如用D裝置收集O2,收集完畢時(shí),為防止水倒流如試管,引起試管的炸裂,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈;
答案:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;水槽.
(2)C或D;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)從水中取出導(dǎo)氣管;熄滅酒精燈.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前,老師為同學(xué)講解了實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則,指不能用手接觸藥品,不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味以及不能嘗任何藥品的味道.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們要自行洗滌實(shí)驗(yàn)器材,玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是既不聚成水滴也不成股流下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)鐵元素Fe;
(2)2個(gè)碳原子2C;
(3)氫離子H+;
(4)五氧化二磷P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.已知下列元素在氧化物中的化合價(jià),寫出它們的氯化物的化學(xué)式.(提示:在氯化物中氯的化合價(jià)是-1)
(1)$\stackrel{+1}{K}$KCl
(2)$\stackrel{+2}{Fe}$FeCl2
(3)$\stackrel{+3}{Al}$AlCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.請(qǐng)從①氮?dú)、②氧氣、③二氧化碳、④二氧化硫四種氣體中,選擇合適物質(zhì)填空(填序號(hào)):
(1)引起空氣污染的氣體是④.
(2)焊接金屬常用作保護(hù)氣的是①.
(3)能支持燃燒的氣體是②.
(4)綠色植物光合作用吸收的氣體是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖1所示.同學(xué)們 對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?
【查閱資料】①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3=3FeCl2; ②堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(0H)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究1】下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品放入試管中,滴加一定量的稀鹽酸.用帶異管的單孔橡皮塞塞緊試管口,導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中.試管中固體逐漸減少,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁.樣品中一定含有Fe和CaCO3,
不含F(xiàn)e2O3
②取少量樣品放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液.試管底部有不溶物,上層清液由無色變?yōu)榧t色.樣品中含有氧化鈣或氫氧化鈣或二者都有
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】小組同學(xué)通過討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,
理由是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;Fe+2FeCl3=3FeCl2 (用化學(xué)方程式表示). 為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)探究2】取3g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6g,按照?qǐng)D2流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)操作二、操作三名稱是過濾.
(2)固體I的成分是CaCO3和Fe2O3.(填物質(zhì)化學(xué)式,下同);
(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計(jì)算判斷,這包久置“雙吸劑”固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.探究影響食鹽在水中溶解速率的因素:小英在做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率.從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中,寫出其中一項(xiàng),并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證. 影響因素①溫度
實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
你還知道其他影響因素嗎,影響因素②攪拌,影響因素③顆粒大。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖所示,是實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2等氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,試回答:

(1)寫出指定儀器的名稱 ①鐵架臺(tái),②集氣瓶.
(2)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶氧氣,請(qǐng)你寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小華同學(xué)想用過氧化氫(H2O2)溶液為原料,二氧化錳為催化劑代替高錳酸鉀,制取并用排空氣法收集一瓶氧氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),理由是反應(yīng)物是固體和液體,在常溫下就能反應(yīng),收集裝置是C(或E)(填字母).
(4)你認(rèn)為以上兩種制取氧氣的方法哪一種更好?用過氧化氫和二氧化錳制氧氣比較好.理由是不需要加熱,操作簡(jiǎn)便,節(jié)約能源.
(5)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放,上圖中B裝置還可制取二氧化碳(或氫氣)氣體,你還需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的藥品有石灰石和稀鹽酸(或鋅粒與稀硫酸)(寫名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列方法及化學(xué)方程式不正確的是( 。
A.正常雨水的pH 約為5.6是因?yàn)镃O2+H2O=H2CO3
B.醫(yī)療上用含有Mg(OH)2的藥劑治療胃酸過多的病癥:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
C.用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D.用稀鹽酸除去試管壁上殘留的銅:2HCl+Cu=CuCl2+H2

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同步練習(xí)冊(cè)答案