17、為達到預(yù)期的目的，下列操作中不正確的是（　�。�

A、按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCO₃、CaCl₂的混合物

B、用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣

C、除去N₂中少量的O₂：通過灼熱的Cu粉末

D、某同學將pH試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測定其pH

分析：A、碳酸鈣不溶于水，氯化鈣溶于水；
B、紅磷能和氧氣反應(yīng)，消耗氧氣；
C、氧氣和銅粉在高溫下生成氧化銅；
D、測定溶液的PH時，濾紙不能濕潤，這樣會使結(jié)果不準確．

解答：解：A、根據(jù)物質(zhì)的可溶性，按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCO₃、CaCl₂的混合物，方法正確；
B、用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，能達到實驗?zāi)康模椒ㄕ_；
C、除去N₂中少量的O₂：通過灼熱的Cu粉末，氧氣和銅反應(yīng)，氮氣和銅不反應(yīng)，方法正確；
D、將pH試紙潤濕后，再測定溶液的pH，會使結(jié)果不準確，此項符合題意．
故選D．

點評：物質(zhì)的分離和提純是中考中常見的題目，要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)姆椒ê统s劑，要求不能帶入新的雜質(zhì)．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)，生成三種氧化物．某校研究性學習小組對此進行以下一系列的探究活動．
【提出猜想】濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應(yīng)，生成H₂O、SO₂和CO₂．
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知：①CO₂、SO₂均可使澄清石灰水變渾濁；②SO₂可使品紅溶液的紅色褪去，而CO₂不能；③SO₂可與酸性的KMnO₄溶液反應(yīng)使其褪色，而CO₂不能；④無水CuSO₄為白色粉末，遇水可生成藍色膽礬．
【實驗探究】用以下A-D四個裝置組裝成一套完整的實驗裝置，然后進行實驗，驗證猜想．

（1）本實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選用如下圖所示三種裝置中的

裝置（填序號）．

（2）為了驗證三種產(chǎn)物，達到預(yù)期的實驗?zāi)康�，整套實驗裝置的正確組裝順序是（按導管口連接的先后順序）：發(fā)生裝置導管口

（3）實驗過程中，同學們觀察到裝置D中的無水CuSO₄變?yōu)樗{色，由此得出產(chǎn)物中有

的結(jié)論；同時還觀察到以下實驗現(xiàn)象：裝置C中品紅溶液（ I）和酸性高錳酸鉀溶液都褪色，品紅溶液（Ⅱ）不褪色；裝置B中澄清石灰水變渾濁．裝置C中品紅溶液（ I）褪色，說明產(chǎn)物中有

，酸性KMnO₄溶液的作用是

，品紅溶液（Ⅱ）不褪色，說明

；裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是

（4）能確認反應(yīng)產(chǎn)物中有CO₂的實驗現(xiàn)象是

．
【實驗結(jié)論】本實驗提出的猜想

（填“成立”或“不成立”）；
濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學方程式是

．
【交流討論】實驗結(jié)束后，同學們針對本實驗進行討論，其中張輝同學提出了“反應(yīng)產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點．你是否支持張輝同學的觀點？

（填“支持”或“不支持”），請你說出兩點理由：①

；②

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

(1)本實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選用如下圖所示三種裝置中的裝置（填序號）。

(2)為了驗證三種產(chǎn)物，達到預(yù)期的實驗?zāi)康模讓嶒炑b置的正確組裝順序是（按導管口連接的先后順序）：發(fā)生裝置導管口

(3)實驗過程中，同學們觀察到裝置D中的無水CuSO₄變?yōu)樗{色，由此得出產(chǎn)物中有         的結(jié)論；同時還觀察到以下實驗現(xiàn)象：裝置C中品紅溶液( I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色，品紅溶液(Ⅱ)不褪色；裝置B中澄清石灰水變渾濁。裝置C中品紅溶液( I)褪色，說明產(chǎn)物中有__     __，酸性KMnO₄溶液的作用是____，品紅溶液(Ⅱ)不褪色，說明________；裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
(4)能確認反應(yīng)產(chǎn)物中有CO₂的實驗現(xiàn)象是           __。
【實驗結(jié)論】本實驗提出的猜想____     （填“成立”或“不成立”）；
濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學方程式是____                。
【交流討論】實驗結(jié)束后，同學們針對本實驗進行討論，其中張輝同學提出了“反應(yīng)產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點。你是否支持張輝同學的觀點？              _（填“支持”或“不支持”），請你說出兩點理由：①              ；②                    。

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科目：初中化學 來源：2011年初中畢業(yè)升學考試（廣西南寧卷）化學 題型：填空題

已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)，生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此進行以下一系列的探究活動。
【提出猜想】濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應(yīng)，生成H₂O、SO₂和CO₂。
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知：①CO₂、SO₂均可使澄清石灰水變渾濁；②SO₂可使品紅溶液的紅色褪去，而CO₂不能；③SO₂可與酸性的KMnO₄溶液反應(yīng)使其褪色，而CO₂不能；④無水CuSO₄為白色粉末，遇水可生成藍色膽礬。
【實驗探究】用以下A—D四個裝置組裝成一套完整的實驗裝置，然后進行實驗，驗證猜想。

(1)本實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選用如下圖所示三種裝置中的           裝置（填序號）。

(2)為了驗證三種產(chǎn)物，達到預(yù)期的實驗?zāi)康模讓嶒炑b置的正確組裝順序是（按導管口連接的先后順序）：發(fā)生裝置導管口

(3)實驗過程中，同學們觀察到裝置D中的無水CuSO₄變?yōu)樗{色，由此得出產(chǎn)物中有         的結(jié)論；同時還觀察到以下實驗現(xiàn)象：裝置C中品紅溶液( I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色，品紅溶液(Ⅱ)不褪色；裝置B中澄清石灰水變渾濁。裝置C中品紅溶液( I)褪色，說明產(chǎn)物中有__     __，酸性KMnO₄溶液的作用是____，品紅溶液(Ⅱ)不褪色，說明________；裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
(4)能確認反應(yīng)產(chǎn)物中有CO₂的實驗現(xiàn)象是           __。
【實驗結(jié)論】本實驗提出的猜想____     （填“成立”或“不成立”）；
濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學方程式是____                。
【交流討論】實驗結(jié)束后，同學們針對本實驗進行討論，其中張輝同學提出了“反應(yīng)產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點。你是否支持張輝同學的觀點？              _（填“支持”或“不支持”），請你說出兩點理由：①              ；②                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)，生成三種氧化物．某校研究性學習小組對此進行以下一系列的探究活動．
【提出猜想】濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應(yīng)，生成H₂O、SO₂和CO₂．
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知：①CO₂、SO₂均可使澄清石灰水變渾濁；②SO₂可使品紅溶液的紅色褪去，而CO₂不能；③SO₂可與酸性的KMnO₄溶液反應(yīng)使其褪色，而CO₂不能；④無水CuSO₄為白色粉末，遇水可生成藍色膽礬．
【實驗探究】用以下A-D四個裝置組裝成一套完整的實驗裝置，然后進行實驗，驗證猜想．

（1）本實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選用如下圖所示三種裝置中的裝置（填序號）．

（2）為了驗證三種產(chǎn)物，達到預(yù)期的實驗?zāi)康模讓嶒炑b置的正確組裝順序是（按導管口連接的先后順序）：發(fā)生裝置導管口

（3）實驗過程中，同學們觀察到裝置D中的無水CuSO₄變?yōu)樗{色，由此得出產(chǎn)物中有的結(jié)論；同時還觀察到以下實驗現(xiàn)象：裝置C中品紅溶液（ I）和酸性高錳酸鉀溶液都褪色，品紅溶液（Ⅱ）不褪色；裝置B中澄清石灰水變渾濁．裝置C中品紅溶液（ I）褪色，說明產(chǎn)物中有，酸性KMnO₄溶液的作用是，品紅溶液（Ⅱ）不褪色，說明；裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
（4）能確認反應(yīng)產(chǎn)物中有CO₂的實驗現(xiàn)象是．
【實驗結(jié)論】本實驗提出的猜想（填“成立”或“不成立”）；
濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學方程式是．
【交流討論】實驗結(jié)束后，同學們針對本實驗進行討論，其中張輝同學提出了“反應(yīng)產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點．你是否支持張輝同學的觀點？（填“支持”或“不支持”），請你說出兩點理由：①；②．

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科目：初中化學 來源：2012年山東省濰坊市壽光市中考化學模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

（1）本實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選用如下圖所示三種裝置中的______裝置（填序號）．

（2）為了驗證三種產(chǎn)物，達到預(yù)期的實驗?zāi)康�，整套實驗裝置的正確組裝順序是（按導管口連接的先后順序）：發(fā)生裝置導管口

（3）實驗過程中，同學們觀察到裝置D中的無水CuSO₄變?yōu)樗{色，由此得出產(chǎn)物中有______的結(jié)論；同時還觀察到以下實驗現(xiàn)象：裝置C中品紅溶液（ I）和酸性高錳酸鉀溶液都褪色，品紅溶液（Ⅱ）不褪色；裝置B中澄清石灰水變渾濁．裝置C中品紅溶液（ I）褪色，說明產(chǎn)物中有______，酸性KMnO₄溶液的作用是______，品紅溶液（Ⅱ）不褪色，說明______；裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是______
（4）能確認反應(yīng)產(chǎn)物中有CO₂的實驗現(xiàn)象是______．
【實驗結(jié)論】本實驗提出的猜想______（填“成立”或“不成立”）；
濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學方程式是______ 2S0₂↑+C0₂↑+2H₂O

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