【題目】實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣(裝置A),也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣(裝置B)。請回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①_____;②_____
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是_____
(3)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口,檢驗氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣的_____性質。
(4)用排水法收集氧氣時,看到_____,說明氧氣已集滿;若用排水法收集的氧氣中含有氮氣的原因可能是_____(寫一點即可)
(5)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳應選擇的裝置是_____。
(6)若選用B裝置制取氧氣時,寫出該反應的化學方程式_____。
(7)實驗室用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應就有硫化氫氣體產(chǎn)生,硫化氫氣體比空氣重,能溶于水。則實驗室制備硫化氫氣體的發(fā)生裝置應選用_____,收集裝置可選用_____。
(8)由此我們得到啟示:實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時,應考慮_____和_____;選擇氣體收集裝置時,應考慮_____和_____。
【答案】鐵架臺 水槽 檢查裝置的氣密性 密度比空氣大、助燃 集氣瓶口有氣泡冒出 導管口剛冒出氣泡就開始收集氣體 C B C 反應物狀態(tài) 反應條件 氣體的密度 在水中的溶解性
【解析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,硫化亞鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和硫化氫。
(1)儀器①是鐵架臺,②是水槽。
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是檢查裝置的氣密性。
(3)用向上排空氣法收集氧氣,說明氧氣的密度比空氣大,用帶火星的木條放在集氣瓶口,檢驗氧氣是否收集滿,說明氧氣具有助燃性。
(4)用排水法收集氧氣時,看到集氣瓶口有氣泡冒出時,說明氧氣已集滿;若用排水法收集的氧氣中含有氮氣的原因可能是集氣瓶沒有事先裝滿水,或導管口剛冒出氣泡就開始收集氣體。
(5)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳應選擇向上排空氣法;故收集裝置選用C。
(6)裝置B適用于固液常溫下制取氣體,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,同時生成水,化學方程式為。
(7)實驗室用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸制取硫化氫氣體,屬于固液常溫型,選擇裝置B來制取,硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水,所以可用向上排空氣法來收集;故收集裝置選用C。
(8)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時,應考慮反應物的狀態(tài)和反應條件;選擇氣體收集裝置,一般考慮氣體物理性質中的密度和溶解性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)數(shù)字標號①的儀器名稱:_____;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取O2,反應的化學方程式為_____,應選用的發(fā)生裝置是_______。
(3)排空氣法收集O2驗滿的操作方法是:_____。
(4)如使用F圖所示的裝置收集O2,應由_____口進入;如將裝置中充滿了水,O2由_____口進入。
(5)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集,有以下主要操作步驟:①把藥品裝入試管中并固定儀器 ②加熱 ③連接儀器,檢查裝置的氣密性④用排水法收集氣體 ⑤停止加熱 ⑥從水槽中取出導氣管。請回答該實驗的相關以下問題:
A.正確的操作順序為(寫序號):_____。
B.該反應的化學方程式為_____。若選擇上圖A裝置做反應發(fā)生裝置,還需要添加的實驗用品是_____。
C.在步驟④中,收集氧氣的適宜時刻是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是用質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時,反應過程中溶液酸堿度變化及相關數(shù)據(jù)圖
(1)根據(jù)此圖,當加入溶質質量為ag時,溶液中的溶質是_____(填化學式)
(2)求恰好完全中和時消耗氫氧化鈉的質量是多少克?_____(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線。請回答下列問題:
(1)35℃時,將50g甲固體加入到75g水中,充分溶解并恢復到原溫度后,得到溶液的質量是___g。
(2)要使25℃時接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是_________。
(3)若將35℃時甲的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質質量分數(shù)會______(填“變大”、“變小”或不變)。
(4)現(xiàn)有以下操作步驟:A 溶解;B 過濾;C 降溫結晶;D 加熱濃縮
若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號填空:
地殼中含量最多的金屬元素_____地球上一切生命活動的基礎元素_____
n個水分子_____2個氮原子_____一個硅原子_____
2個氯分子_____3個硫酸分子_____
硝酸銨中顯+5的氮元素_____。
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【題目】某學習小組,為探究第十一屆全運會火炬—“如意”的燃料組成,取此燃料在純氧中充分燃燒,只生成水和二氧化碳,該燃料中一定含______元素,可能含_____元素。若所取燃料的質量是4.4克,測得生成水的質量是7.2克,二氧化碳的質量是13.2克,則該燃料含_____元素,各元素的質量比為______。
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【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①_______________;②_____________。
(2)制取氧氣有很多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、_______等。
(3)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點,如:______(填序號)。
①產(chǎn)物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣
(4)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母)。
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
過氧化氫溶液、二氧化錳 | ________ | ___________ |
高錳酸鉀 | _________ |
(5)如果用二氧化錳與濃硫酸加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)。
(6)選用E裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是________(填序號)。
①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(7)實驗室用高錳酸鉀制備O2的文字表達式是________。
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【題目】某化學小組對碳酸氫鈉和碳酸鈉的制備與性質產(chǎn)生興趣,他們了解到下列化學史及相關信息:
I.我國化學家侯德榜在呂布蘭法和索爾維法的基礎上創(chuàng)立了先進的侯氏制堿法,基本消除廢棄物的排放,同時生產(chǎn)NaHCO3和NH4Cl,請寫出碳酸氫鈉的一種用途:________。
II.索爾維法的原理:NaC1+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
Ⅲ.氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味、極易溶于水的堿性氣體。
IV.Na2CO3與HCl的反應分步進行,首先發(fā)生反應:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl
(實驗目的)利用如圖所示裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉,進而制得碳酸鈉。
(實驗設計)
步驟1:關閉K1,打開K2使氨氣進入裝置C,調節(jié)氣流速率,待裝置C中氣流平穩(wěn)后,打開K1通入CO2。
步驟2:待裝置C的錐形瓶內(nèi)出現(xiàn)較多固體時,關閉K2停止通NH3,一段時間后,關閉K1停止通CO2。
步驟3:將錐形瓶內(nèi)反應后的混合物過濾、洗滌、低溫干燥,即得碳酸氫鈉固體。
步驟4:將所得碳酸氫鈉固體加熱制取碳酸鈉。
(表達交流)
(1)裝置B中飽和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl,反應的化學方程式為________。
(2)裝置C錐形瓶上連接的長頸漏斗的作用是____________(填序號)。
A 用于添加飽和食鹽水 B 平衡氣壓 C 冷凝回流CO2
(3)步驟2中關閉K2停止通NH3后,還要繼續(xù)通一段時間CO2,其目的是__________。
(4)步驟3中“低溫干燥”的原因是____________________。
(反思評價)有同學認為應該在長頸漏斗內(nèi)放置一團蘸有酸液的棉花,理由是________。
(延伸拓展)該小組繼續(xù)探究碳酸鈉的性質,向碳酸鈉溶液中逐滴加入足量的稀鹽酸,觀察到:______。
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【題目】下圖1為實驗室用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置圖,某興趣小組在老師的指導下按下圖連接裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定裝置。但就下面的實驗操作順序問題出現(xiàn)了分歧:小麗認為先通一段時間CO排凈空氣,然后再點燃A處酒精燈和C處酒精燈,小亮覺得這樣做不好,他的理由是:_____;小亮主張先點燃A處酒精燈和C處酒精燈,然后再通CO,小菊又提出反對,她的理由是:_____,老師認他們的反對意見都有道理。請你幫助這兩位同學解決他們的困難,你的辦法是:_____。
小紅為了探究CO是否能還原CuO,做了如圖2所示的實驗。實驗發(fā)現(xiàn)CO與CuO加熱后黑色粉末變成紅色粉末。請你參與該研究過程:
[研究課題]探究紅色粉末的主要成分
[查閱資料]
(1)有關物質的顏色:Cu:紅色,CuO:黑色,Cu2O:紅色,CuSO4溶液:藍色。
(2)CuO和Cu2O都能和稀硫酸發(fā)生反應,化學方程式為:
CuO十H2SO4=CuSO4+H2O; Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
[猜想與實驗]
(1)如果硬質玻璃管內(nèi)紅色粉末為一種物質,請猜想它的成分,并設計簡單的實驗證明你的猜測。
猜想 | 簡單實驗方案 | 現(xiàn)象 | CO和CuO反應的化學方程式 |
_____ | _____ | _____ | _____ |
_____ | _____ | _____ | _____ |
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