13．下列實(shí)驗(yàn)裝置圖是實(shí)驗(yàn)室中常用于制取氣體的裝置．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫出儀器a的名稱：鐵架臺(tái)；
（2）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣取氧氣，可選用的發(fā)生與收集裝置是：BC或BD；請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

分析 根據(jù)發(fā)生裝置選擇反應(yīng)的原理．給固體加熱裝置適用于反應(yīng)物是固體，條件是加熱；B裝置適用于固液常溫型裝置，根據(jù)氣體密度和溶解性選擇發(fā)生裝置．據(jù)此解答．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出，儀器a是鐵架臺(tái)，故填：鐵架臺(tái)；
（2）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣取氧氣，是固體加熱的反應(yīng)，可選用的發(fā)生裝置是B，氧氣密度大于空氣，可以使用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以使用排水法收集，故填：BC或BD，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

點(diǎn)評(píng) 給固體加熱裝置適用于反應(yīng)物是固體，條件是加熱，固液常溫型裝置適用于反應(yīng)物是固體與液體，條件是常溫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．水在重要的自然資源，也是生命之源．
（1）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%．保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）AD．
A．工業(yè)廢水直接排放        B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉        D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）生活中，用肥皂水區(qū)分硬水與軟水，可通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度．
（3）如圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管中產(chǎn)生的氣體是H2．

（4）自來(lái)水中含有少量的Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請(qǐng)寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序解釋的是（　�。�
A．不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B．銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái)
C．鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同
D．銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：
①H2一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子；
②2H氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；
③Mg2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．（1）歷史上，道爾頓認(rèn)為，原子是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體．現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn)錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）現(xiàn)代化學(xué)上，鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：可知在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子易失去（選填“得到”或“失去”）電子形成鎂離子，其離子符號(hào)表示為：Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．請(qǐng)從①金剛石 ②銅 ③氫氧化鈣 ④干冰 ⑤小蘇打⑥氯化鈉中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號(hào)）
（1）用于治療胃酸過(guò)多癥的是⑤； 
（2）用作改良酸性土壤的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$  二氧化碳+水
B．磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 五氧化磷
C．氨氣+氯化氫→氯化銨
D．氯酸鉀 $→_{△}^{二氧化錳}$ 氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）A中反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，基本反應(yīng)類型
為分解反應(yīng)，將帶火星的木條置于a處，若觀察到木條復(fù)燃，說(shuō)明已有氧氣產(chǎn)生．
（2）B中現(xiàn)象是涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氧化鈉用作食品干燥劑B．碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多癥
C．碳酸鈣用于補(bǔ)鈣D．氯化鈉用于配制生理鹽水

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同步練習(xí)冊(cè)答案