分析 分析圖示和題干信息可知,本實驗的目的是探究不同濃度的二氧化碳對光合作用的影響,實驗的原理是當(dāng)葉圓片抽取空氣沉入水底后,光合作用大于呼吸作用時產(chǎn)生的氧氣在細(xì)胞間隙積累圓葉片的浮力增加,葉片上浮,根據(jù)上浮的時間判斷出光合作用的強弱.
解答 解:(1)促進光合作用的措施有:增加光照時間、增加原料二氧化碳和水等.如果要在曲線bc段對應(yīng)的NaHCO3濃度范圍內(nèi)縮短葉圓片上浮的時間,可以采取的措施是:適當(dāng)增加光照、適當(dāng)提高溫度.
(2)因為NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降,所以在c點以后葉圓片上浮所用的平均時間變長.
答案:
(1)適當(dāng)增加光照,適當(dāng)提高溫度;
(2)因為NaHCO3濃度過高時,使葉肉細(xì)胞失水導(dǎo)致代謝水平下降(合理即可).
點評 本題主要考查影響光合作用速率的環(huán)境因素,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度,培養(yǎng)學(xué)生解題的一般思路和圖表分析、獲取信息、繪制曲線圖、實驗設(shè)計的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以發(fā)生,屬于置換反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)Fe+2AgNO3═2Ag+Fe(NO3)2可以發(fā)生,屬于置換反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2可以發(fā)生,溶液顏色由無色變成藍色 | |
D. | 反應(yīng)2Al+3CuSO4═3Cu+Al2(SO4)3可以表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍色變無色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氧氣的發(fā)生裝置 | B. | 收集氧氣 | ||
C. | 檢驗CO2是否收集滿 | D. | 檢驗CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①② | B. | 只有② | C. | 只有③ | D. | ①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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