下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（    ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

(1)工業(yè)制氧氣是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可選擇 _________________________

(填字母代號(hào))裝置,此法制取氧氣的文字表達(dá)式為 ______________________

_________________________________________________________________。

(3)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)

_________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室在“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)用二氧化錳作催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了我�；瘜W(xué)探究小組的興趣，現(xiàn)進(jìn)行如下探究：

【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是              ；

（2）實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的             和                    在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式                                  。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是                                                 ；

（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是        

                                                       。

【實(shí)驗(yàn)拓展】

查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是               。

A、MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑   

B、 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D、用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，通過(guò)治理，株洲市的空氣質(zhì)量近年來(lái)有所好轉(zhuǎn)．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是（　　）

　

A．

新鮮空氣中不含二氧化碳

　

B．

呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣

　

C．

空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)?/p>

　

D．

空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是（　�。�

A.稀有氣體用來(lái)制作電光源      B.氮?dú)庥糜谔畛錈襞?/p>

C.雙氧水用于制氧氣            D.漂白粉用于凈水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 青少年過(guò)多攝入蛋糕里的人造奶油會(huì)產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化學(xué)式為C18H34O2，下列反式脂肪酸的說(shuō)法中正確的是（　�。�

A．該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：17：1

B．該物質(zhì)是由18個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的

C．該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為282g  D．該物質(zhì)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的為氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是一種重要的自然資源。

（1）污水很遠(yuǎn)就能聞到臭味，是因?yàn)開(kāi)____________________。

（2）水廠處理水時(shí)，有時(shí)會(huì)向水中加明礬，此過(guò)程發(fā)生的是_________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。日常生活中，降低水硬度的方法是_______。

（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為      。

（4）凈化水過(guò)程中活性炭起_________作用。

（5）既要?dú)缂?xì)菌，又要得到純凈的水，可以通過(guò)       操作來(lái)實(shí)現(xiàn)。

（6）電解水時(shí)，在水中加硫酸鈉的目的是_______________。

（7）右圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管A中收集的氣體

是__________，

    試管B中收集的氣體可用                 來(lái)檢驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水蒸氣通過(guò)紅熱的鐵粉,發(fā)生的反應(yīng)為3Fe+4H2O(氣)X+4H2,則X為　(　　)

A.FeO　　       B.Fe2O3　　      C.Fe3O4　　      D.Fe(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，木塊漂浮于X中，向X中緩緩加入（或通入）少量物質(zhì)Y后，最終木塊下沉（忽略溶液的體積變化），則X與Y可能是（    ）

序號(hào)

X

Y

A

水

食鹽

B

氫氧化鈉溶液

二氧化碳

C

氫氧化鋇溶液

硫酸銅溶液

D

硫酸鎂溶液

銅

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