16.用相應(yīng)的符號、化學(xué)式填空:
(1)兩個氫氧根離子2OH-;    
(2)3個水分子3H2O;
(3)硫酸鈉Na2SO4;          
(4)氯化鈣中鈣元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2

分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)硫酸鈉中鈉元素顯+1價,硫酸根顯-2價,寫出其化學(xué)式即可.
(4)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.

解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫氧根離子可表示為:2OH-
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個水分子可表示為:3H2O.
(3)硫酸鈉中鈉元素顯+1價,硫酸根顯-2價,其化學(xué)式為:Na2SO4
(4)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故氯化鈣中鈣元素的化合價為+2價可表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2
故答案為:(1)2OH-;(2)3H2O;(3)Na2SO4;(4)$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的( 。
①沒有給試管均勻受熱   
②收集氧氣完畢,先撤酒精燈
③試管外壁有水 
④試管口沒有向下傾斜 
⑤忘記在管口塞一團(tuán)棉花  
⑥加熱時試管與燈芯接觸.
A.全部B.①②④C.①②③④⑥D.①③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學(xué)原理,設(shè)計了如圖實驗裝置:

(1)已知裝置A中制取CO,化學(xué)方程式為:HCOOH$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+H2O,裝置B中的試劑用來干燥CO,具有吸水性,實驗開始時應(yīng)先點燃A(填“A”或“C”)處的熱源;反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色,C、D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是為了防止澄清石灰水倒流入玻璃管內(nèi)使較熱的玻璃管炸裂.
(2)該裝置有一個明顯的缺陷是沒有尾氣處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a試管,b酒精燈.
(2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用的收集裝置為D或E(填裝置編號);用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體.改進(jìn)后的優(yōu)點是①②③(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化
(4)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列家庭小實驗中一定不發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
雞蛋殼成分探究
B.
測試鉛筆芯的導(dǎo)電性
C.
鐵生銹條件探究
D.
制備少量炭黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某校同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動:

(1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示:
溶液白醋鹽酸食鹽水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱滴瓶;
②據(jù)上表推測,紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色,該汁液能(填“能”或“不能”)做酸堿指示劑.
(2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于堿性(填“酸性”、“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH<(填“>”、”<”或”=”)7.
(3)圖2是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是B(填“A”、“B”或“C”,下同),可能導(dǎo)致所測溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某化肥廠需大量二氧化碳生產(chǎn)化肥,欲購進(jìn)一批石灰石(其中雜質(zhì)不參加任何反應(yīng)),廠家到產(chǎn)地取樣分析以確定價格.他們?nèi)?克,并把40克稀鹽酸分四次加入,充分反應(yīng)后,每次剩余固體質(zhì)量見下表:
稀鹽酸的用量第一次加10克第二次再加入
10克
第三次再加入
10克
第四次再加入
10克
剩余固體的質(zhì)量2.8克1.6克0.8克0.8克
試計算:
(1)4克石灰石樣品中含有雜質(zhì)的質(zhì)量是0.8克.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.氮肥的主要作用是促進(jìn)植物枝葉繁茂、葉色濃綠、提高產(chǎn)量.某市場銷售的化肥硝銨,經(jīng)檢測知道其含氮量為34.3%,則該化肥含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(設(shè)其它成分不含氮元素).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.包裝熟食制品常加入防腐劑.丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學(xué)式為C3H5O2Na.
(1)丙酸鈉是由四種元素組成.
(2)丙酸鈉中碳、氫、氧的質(zhì)量比為36:5:32.
(3)48g丙酸鈉中含鈉元素質(zhì)量為11.5g.

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同步練習(xí)冊答案