15.下列化學反應可用如圖表示的是( 。
A.H2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2OB.2H2SO3+O2═2H2SO4
C.2HClO$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2HCl+O2D.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2

分析 根據(jù)反應的微觀圖可知,該反應的反應物的分子構成相同,為同種物質(zhì)的分子,該分子由三種元素的各1個原子構成;分解生成一種化合物的2個分子和一種單質(zhì)的1個分子,化合物的分子由兩種元素的各1個原子構成,單質(zhì)分子由同種元素的2個原子構成.

解答 解:A、由化學方程式可知,該反應的反應物只有1個分子分解,與圖示不符,故A不正確;
B、由化學方程式可知,該反應為化合反應,與圖示的分解反應不符,故B不正確;
C、由化學方程式可知,該反應中的反應物、生成物的分子個數(shù)及分子構成與圖示反應都相符,故C正確;
D、由化學方程式可知,該反應中的反應物、生成物的分子個數(shù)及分子構成與圖示反應都不相符,故D不正確.
故選C.

點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖,根據(jù)分子由原子構成等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構成,是解答本題的基本方法.

練習冊系列答案
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8.在很冷的冬季,喝上一杯熱水是多么開心的一件事.小明手頭有一瓶冷的礦泉水,小明想著讓礦泉水熱起來,請你幫助一下小明,你可以用兩種不同的科學理論,分別設計了兩種方案讓礦泉水變熱.請寫出簡要的實驗方案和明確的方案原理.實驗室有下列儀器、物品供選擇:特大燒杯,自來水,酒精燈,三腳架,火柴,生石灰,鐵架臺、石棉網(wǎng).
方案一:把礦泉水倒入特大燒杯中,再把燒杯放在放有石棉網(wǎng)的三腳架上,利用酒精燈加熱
方案原理:酒精燃燒放熱,能使礦泉水溫度升高
方案二:在特大燒杯中加入適量自來水,把礦泉水瓶浸在蒸餾水中,向自來水中加入適量生石灰
方案原理:生石灰溶于水放熱,能使礦泉水溫度升高.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作或說法正確的是( 。
A.某學生用量筒量取液體時,量筒放在水平桌面上,且學生面對刻度,他首先俯視液面讀數(shù)為79毫升,傾倒出部分液體后,又仰視讀數(shù)為70毫升,則該生實際倒出的液體的體積應小于9毫升
B.某同學用廣泛pH試紙測得溶液的pH為3.52
C.某同學欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的食鹽水100克,在用托盤天平稱量食鹽時,他把食鹽和砝碼的位置放顛倒了(最小的砝碼為1克),那么實際上他所配制的食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于8%
D.如果在空氣充足的宇宙飛船上劃燃火柴,火焰會很快熄滅,這是由于溫度達不到著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無污染的氣體.如圖所示是其中某個反應的微觀示意圖,下列從圖示獲得的信息,正確的是( 。
A.該圖已表示出質(zhì)量守恒定律B.該化學反應類型為置換反應
C.甲和丁中同種元素化合價相等D.乙和丙中所含原子種類相同

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.請結(jié)合所學知識回答下列問題:
(1)我國第五套人民幣硬幣鑄造用到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應:
Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑,F(xiàn)e+NiCl2═Ni+FeCl2,這兩個反應的基本類型都是置換反應.四種金屬活動性由強到弱的順序為Al>Fe>Ni>Cu(用元素符號表示).
(2)在硫酸銅、硫酸鋅和稀硫酸的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,使之充分反應后鐵有剩余,過濾,濾液中一定含有ZnSO4、FeSO4(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.將27.6克氯酸鉀與2克二氧化錳加熱制取一定量的氧氣后,使反應停止,測得剩余固體中含二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為10%,求:
(1)剩余固體的質(zhì)量為多少?
(2)制得氧氣多少克?
(3)有多少克氯酸鉀沒有分解?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.有符號①2Mg;②O2;③2SO3;④$\stackrel{+2}{Ca}$;⑤3CO2;⑥2Fe2+.其中數(shù)字“2”表示的含義不同,請選擇合適的序號填空.
(1)“2”用來表示原子個數(shù)的是①;
(2)“2”用來表示元素化合價的是④;
(3)“2”表示一個離子所帶電荷數(shù)的是⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.用已知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液可以測定未知溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).實驗室有一瓶標簽模糊的稀鹽酸,某同學為了測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:
①取一潔凈的錐形瓶稱量,然后往其中加入一定量的稀鹽酸,并滴入幾滴紫色石蕊試液(質(zhì)量忽略不計),重新稱量;
②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液,邊滴加邊振蕩,當觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r,停止滴加,再次稱量.數(shù)據(jù)如下表:
錐形瓶錐形瓶+稀鹽酸錐形瓶+反應后溶液
質(zhì)量(克)    35.5    55.5    80.5
(1)若要配制500克16%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體80克.
(2)本次實驗中,實際消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為25克.
(3)請通過計算確定該瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(4)另有同學做了同樣的實驗,卻得到了不同的結(jié)果.于是用精密pH試紙測得反應后錐形瓶內(nèi)溶液的pH為8.2,則他測出的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大(填“偏大”或“偏小”),造成這一偏差的原因是石蕊試液的變色不明顯,你能改進這個測量過程嗎?請簡要描述改進方案;①取一潔凈的錐形瓶稱量,然后往其中加入一定量的稀鹽酸,并滴入幾滴酚酞試液(質(zhì)量忽略不計),重新稱量;②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液,邊滴加邊振蕩,當觀察到溶液由無色恰好變?yōu)榧t色時,停止滴加,再次稱量.

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科目:初中化學 來源:【全國市級聯(lián)考】重慶市2017屆九年級中考模擬(B)化學試卷 題型:選擇填充題

化學就在我們身邊,下列變化過程中你認為有新物質(zhì)生成的是( 。

A. 冬天,我們向窗戶玻璃上呼氣,玻璃上出現(xiàn)小水珠

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