【題目】實(shí)驗(yàn)探究
(一)基礎(chǔ)回顧:
請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):① ________;② ________。
(2)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,使用純凈物藥品制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式 _________;
①實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ________。
②用E裝置也可以收集氧氣,若E裝置裝滿(mǎn)水,氣體應(yīng)從 _______端(填“a”或“b”)進(jìn)入收集。
③鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為 ________。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象,經(jīng)檢查裝置的氣密性良好,請(qǐng)你幫他分析可能是 _______的原因。
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)比雙氧水制氧氣還要?jiǎng)×业枚。你認(rèn)為上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是 ________,其優(yōu)點(diǎn)是____。若沒(méi)有注射器,可將其換成 ______(填實(shí)驗(yàn)儀器)也能達(dá)到同樣的效果。
(4)某同學(xué)用C裝置制備CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 ____
①若用E裝置檢驗(yàn)CO2,E裝置中盛放 _______,氣體應(yīng)從 ________端(填“a”或“b”)進(jìn)入,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 ________;
②用F裝置收集CO2,證明CO2已收滿(mǎn)的方法是 ________;
(二)拓展提升:
潛水艇里要配備氧氣的再生裝置,以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法:
①加熱氯酸鉀分解制氧氣
②用過(guò)氧化氫分解制氧氣
③常溫下過(guò)氧化鈉固體(化學(xué)式為Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。
(5)寫(xiě)出方法①和②的化學(xué)式表達(dá)式 _________ 、__________。
(6)事實(shí)證明最適合在潛水艇里制氧氣的方法是________,與其它兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是 __(填序號(hào))。
A 無(wú)需加熱,常溫下就可自動(dòng)完成,使用方便
B 能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕?/span>
探究:某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。
(查閱資料)已知過(guò)氧化鈉是一種淺黃色固體粉末,過(guò)氧化鈉還能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。
(7)A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,裝配該裝置時(shí),應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有(填名稱(chēng),從圖2中選擇)____、____。
(8)用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是 ________________;
(9)B中反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式是 _________。
(10)你認(rèn)為該方案 ______(填“能”或“不能”)證明過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,理由是 ______。
【答案】酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 試管口沒(méi)有棉花團(tuán); b 收集時(shí)一有氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集或集氣瓶中未裝滿(mǎn)水 A 注射器可以控制反應(yīng)的速率 分液漏斗 澄清石灰水 a 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了 ③ AB 長(zhǎng)頸漏斗 錐形瓶 氧氣不易溶于水 不能 過(guò)氧化鈉與二氧化碳中的水蒸氣反應(yīng)也生成氧氣
【解析】
鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀和氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):① 酒精燈;② 長(zhǎng)頸漏斗。
(2)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,使用純凈物藥品制取氧氣的反應(yīng)是高猛酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。
①實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是試管口沒(méi)有棉花團(tuán)。
②用E裝置也可以收集氧氣,若E裝置裝滿(mǎn)水,相當(dāng)于用排水法收集氣體,氣體應(yīng)該從短管進(jìn),水從長(zhǎng)管排出,故氣體應(yīng)從b端進(jìn)入收集。
③鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象,經(jīng)檢查裝置的氣密性良好,可能是收集時(shí)一有氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集或集氣瓶中未裝滿(mǎn)水的原因。
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)比雙氧水制氧氣還要?jiǎng)×业枚啵瑒t制取乙炔氣體,需要控制反應(yīng)速率,故上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是A,其優(yōu)點(diǎn)是注射器可以控制反應(yīng)的速率;若沒(méi)有注射器,可將其換成分液漏斗也能達(dá)到同樣的效果。
(4)某同學(xué)用C裝置制備CO2,發(fā)生反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。
①若用E裝置檢驗(yàn)CO2,E裝置中盛放澄清石灰水,氣體應(yīng)從長(zhǎng)管通入,從a端進(jìn)入,發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
。
②用F裝置收集CO2,證明CO2已收滿(mǎn)的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了。
(5)方法①反應(yīng)是加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)②是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為、
。
(6)常溫下過(guò)氧化鈉固體(化學(xué)式為Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,故最適合在潛水艇里制氧氣的方法是③,與其它兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需加熱,常溫下就可自動(dòng)完成,使用方便、能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕,故選AB。
(7)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,裝配該裝置時(shí),應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶。
(8)裝置D是用排水法收集氧氣,能用排水法收集的氣體,不溶于水或不易溶于水,故用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是氧氣不易溶于水。
(9)B中反應(yīng)是過(guò)氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是
。
(10)方案不能證明過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,理由是過(guò)氧化鈉與二氧化碳中的水蒸氣反應(yīng)也生成氧氣。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家環(huán)?偩忠岩(guī)定將各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍。某中學(xué)九年級(jí)甲、乙兩個(gè)班的同學(xué)分別做常見(jiàn)酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如圖所示。實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各班的廢液缸中,甲班廢液呈紅色,乙班廢液呈藍(lán)色。
(1)請(qǐng)你分析廢液的成分:甲班廢液含有_____;乙班廢液中含有_____。
(2)目前許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室排放的各類(lèi)廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道。甲班的廢液若直接排入鐵管下水道,會(huì)腐蝕下水道,你建議可用_____試劑來(lái)處理,原理:_____。(用化學(xué)方程式表示)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪P蛠?lái)反映和代替客觀對(duì)象,可以幫助我們認(rèn)識(shí)和理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng)。已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀模型示意圖如下,圖中相同小球代表同種原子,原子間的短線(xiàn)代表原子的結(jié)合。下列從圖示獲得的信息中錯(cuò)誤的是( )
A.圖示中共有4中分子B.圖示符合質(zhì)量守恒定律
C.此圖中代表的物質(zhì)都是化合物D.說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①___________;②___________;③__________;④___________;⑤____________;⑥___________;
(2)用排水法收集氧氣的原因是___________;
(3)用文字表達(dá)式表示過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)__________,該反應(yīng)類(lèi)型是__________;
(4)如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過(guò)程中,出現(xiàn)了下面的現(xiàn)象,請(qǐng)你指出其中的原因:
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集的氧氣不純_____________;
②收集不到氧氣______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是
A. 反應(yīng)物與生成物共有5種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子的個(gè)數(shù)增多
C. 該圖可示意電解水的反應(yīng) D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示下列反應(yīng),并回答有關(guān)問(wèn)題
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒______,實(shí)驗(yàn)前要預(yù)先在集氣瓶中放_______。
(2)加熱高錳酸鉀固體:______,基本反應(yīng)類(lèi)型是______反應(yīng)。
(3)長(zhǎng)久盛放石灰水的試劑瓶壁會(huì)形成白色固體,其反應(yīng)是:____,可用_____除去此白色固體。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)標(biāo)號(hào)g的名稱(chēng)是_____,該儀器的下端插入液面的原因是_____,選擇裝置A用高錳酸鉀制取,你認(rèn)為該裝置的不足之處是_____,
改進(jìn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),并與裝置C組合制取并收集,待收集完后,先從水槽中取出導(dǎo)氣管,再停止加熱的原因是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和制取,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,該裝置與E裝置組合來(lái)收集,檢驗(yàn)其中是否集滿(mǎn)的操作是_____;
(3)某氣體的密度比空氣大,且極難溶于水,在空氣中不易變質(zhì),則該氣體不能選用的收集裝置是_____(填序號(hào));
(4)若將裝置F注滿(mǎn)水用排水法收集,氣體應(yīng)從_____(填“a” 或“b”)端導(dǎo)入。
(5)檢驗(yàn)A裝置氣密性時(shí),先將導(dǎo)管插入水中,若外界溫度過(guò)高,接下來(lái)的操作是_____。
(6)等質(zhì)量的①氧氣、②氫氣、③氮?dú)庵兴肿觽(gè)數(shù)由多到少的順序?yàn)?/span>_____(用序號(hào)填空)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱(chēng)是___________。
(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入, B中蠟燭燃燒更旺,則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____________________。你認(rèn)為下列哪些物質(zhì)不能單獨(dú)分解作為制取該氣體的反應(yīng)物__________(填序號(hào))。
A NaCl B KMnO4 C H2O D CH4
(3)用裝置A, C制取并收集該氣體,當(dāng)裝置C中的導(dǎo)管口有氣泡__________冒出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶里。在收集過(guò)程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生,而裝置C中只有少量氣泡冒出。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中忘記了什么操作_____________。
(4)某同學(xué)在探究“二氧化錳能加快雙氧水分解制氧氣”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師要求他補(bǔ)充“在盛有二氧化錳的中加入適量水,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)問(wèn):增補(bǔ)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是:_____。
(5)某同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)并用排水法收集O2,下列操作不正確的是_________(填字母)。
a 先向錐形瓶中加入二氧化錳固體,再向分液漏斗中加雙氧水
b 當(dāng)導(dǎo)管口剛冒出氣泡,就始收集
c 若用如圖(裝滿(mǎn)水)收集O2,則氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入
d 氣體收集完畢后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com