【題目】甲、乙兩燒杯內(nèi)盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸.將鎂逐漸加入甲燒杯,鐵逐漸加入乙燒杯,測量加入的金屬質(zhì)量m和相應(yīng)的燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變化量△M,畫出△Mm曲線oacobc的示意圖,如圖所示.根據(jù)圖中信息,下列說法正確的是

A. m1m2=38

B. m1﹣△M1m2﹣△M2

C. 曲線oac表示的是甲燒杯中△Mm的變化關(guān)系

D. 當(dāng)乙燒杯內(nèi)加入鐵的質(zhì)量為m1時,溶液中溶質(zhì)只有一種

【答案】C

【解析】

鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是Mg+2HClMgCl2+H2↑、Fe+2HClFeCl2+H2↑。

A、由圖示,m1、m2時金屬與稀鹽酸完全反應(yīng),由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量相同時,此時消耗的鎂與鐵的質(zhì)量比為2456=37,故選項(xiàng)說法錯誤。
B、由題意,m1-M1m2-M2即為金屬質(zhì)量與燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變化量的差值,即生成氫氣的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式,參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量相等,則生成氫氣的質(zhì)量相等,即m1-M1=m2-M2,故選項(xiàng)說法錯誤。
C、由A選項(xiàng)的分析,完全反應(yīng)時消耗的鎂的質(zhì)量少,則曲線oac表示的是甲燒杯中△Mm的變化關(guān)系,故選項(xiàng)說法正確。
D、當(dāng)乙燒杯內(nèi)加入鐵的質(zhì)量為m1時,稀鹽酸有剩余,溶液中溶質(zhì)不止一種,為氯化亞鐵和HCl,故選項(xiàng)說法錯誤。
故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】XY、ZW 四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“ →”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),則符合要求的X、YZ、W 依次是

選項(xiàng)

X

Y

Z

W

A

Al

Cu

CuO

CuSO4

B

HCl

NaCl

Na2CO3

NaOH

C

H2O2

O2

H2O

H2CO3

D

Fe2O3

FeCl3

Fe(OH)3

Fe

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某未知?dú)怏wX可能含有COCH4中的一種或兩種,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

查閱資料:

)加熱時,CH4能與CuO反應(yīng)生成CuCO2H2O;

20℃時,100g水中分別能溶解CaOH2BaOH2分別為:0.165g,2.1g

iii)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),BaOH2結(jié)構(gòu)與CaOH2相似,也能與CO2反應(yīng)。

iv)濃硫酸具有吸水性。

1CH4CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

2)氣體X成分的猜想與探究

猜想1:只有CO猜想2:只有CH4猜想3______。

小明依據(jù)猜想進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)時,先往裝置中通一段時間的N2

再通入氣體X后加熱

①A中玻璃管內(nèi)黑色粉末逐漸變紅

②B瓶增重,C中出現(xiàn)渾濁

可知猜想 ______ 不成立

3)討論與反思:先通N2的目的是______。

根據(jù)上述變化仍無法確定氣體X的成分,還需要測定______(填序號),并進(jìn)行定量分析才能得出結(jié)論

a.實(shí)驗(yàn)前ACuO的質(zhì)量 bB瓶增重的質(zhì)量 cC瓶增重的質(zhì)量

③C中用BaOH2溶液而不用CaOH2溶液的原因是______。

從環(huán)保的角度,該裝置還應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右下圖。將①②兩試管中的甲、乙飽和溶液(均有少量未溶解的固體)放進(jìn)盛有熱水的燒杯里。升高溫度后,下列有關(guān)說法正確的是( )

A. ①②兩溶液的質(zhì)量一定相等

B. ①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. ①溶液質(zhì)量增加,溶液質(zhì)量減少

D. ①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】家庭廚房就是一個化學(xué)小世界,鍋碗瓢盆柴米油鹽醬醋茶中包含著許多化學(xué)知識。

1)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是________(填寫字母序號,下同);屬于有機(jī)合成材料的是________

A.紫砂鍋 B.陶瓷碗 C.不銹鋼水瓢 D.塑料盆

2)家用天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為________。

3)食用米飯和面食,主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素是________

4)洗滌劑可清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>________功能。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、安全性是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵,同時也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)素養(yǎng)。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。

A. 過濾B. 測定空氣中氧氣含量

C. 貯存氧氣D. 塞緊膠塞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與氧氣、酸、CuSO4溶液等多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);瘜W(xué)興趣小組在課外資料中發(fā)現(xiàn),鐵和Fe2O3在高溫條件下竟然也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(提出問題)

鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物是什么?

(查閱資料)

①FeO、Fe2O3、Fe3O4中,F(xiàn)e2O3是紅棕色,其余是黑色;FeO在空氣中會很快被氧化成Fe2O3;Fe3O4有磁性。②二氧化碳可用作該反應(yīng)的保護(hù)氣。③鐵的氧化物都能與酸溶液反應(yīng)。

(猜想與假設(shè))

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,請你猜想鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物:

①有FeO;②只有Fe3O4;③__________。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

(1)按下圖裝好藥品(鐵粉過量),連好儀器(裝入藥品前已檢查裝置的氣密性)。

(2)輕推注射器活塞通入二氧化碳,估計(jì)玻璃管里空氣________,停止通入二氧化碳。

(3)點(diǎn)燃酒精噴燈加熱藥品,等到固體粉末全部變黑,再熄滅酒精噴燈。

(4)當(dāng)長柄V形玻璃管冷卻至室溫時,檢驗(yàn)黑色粉末成分。檢驗(yàn)過程如下(請?zhí)顚懕砀裰械目瞻?:

檢驗(yàn)操作及現(xiàn)象

檢驗(yàn)結(jié)果

a

黑色粉末暴露在空氣中不變化

黑色粉末中一定沒有___________

b

用磁鐵靠近,黑色粉末能完全被吸引

黑色粉末中一定含有鐵和_______

c

取少量的黑色粉末裝入試管,滴加足量的___________溶液,出現(xiàn)紅色固體,充分反應(yīng)后仍殘留少許黑色粉末

確認(rèn)猜想_______正確

(探究結(jié)論)

鐵和Fe2O3能發(fā)生化合反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式是________________

(反思評價)

本實(shí)驗(yàn)中的保護(hù)氣,既能用二氧化碳?xì)怏w,也能用________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銅陵地區(qū)的石灰石儲量豐富。某化學(xué)興趣小組取12.5g石灰石樣品(樣品中雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))粉碎后放入燒杯,然后向其中加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),得到108.1g剩余物,請計(jì)算:

1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為_____ g

2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是(

A. 40℃時,甲物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

B. N點(diǎn)狀態(tài)的甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. 當(dāng)乙中含有少量的甲,可用降溫結(jié)晶法提純乙

D. M點(diǎn)狀態(tài)的甲溶液通過降溫并加入甲物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為N點(diǎn)狀態(tài)

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