【題目】學(xué)習(xí)化學(xué),學(xué)好化學(xué)用語(yǔ)非常重要
(1)畫出鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖__________,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易__________(填“得”或“失”)電子
(2)用化學(xué)用語(yǔ)表示:① 氯離子_____________ ;② 氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)____________。
③某氮氧化物X相對(duì)分子質(zhì)量為44,且氮、氧元素質(zhì)量比為7:4,則X的化學(xué)式為____________。
(3)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
①紅磷燃燒________________________。
②鐵絲在氧氣中燃燒_______________________。
③電解水_______________________。
④鐵與水蒸氣在高溫下反應(yīng)生成四氧化三鐵和一種單質(zhì)_______________。
【答案】 失去 Cl- N2O P+O2P2O5 Fe+O2Fe3O4 H2OH2+O2 Fe+H2OFe3O4+H2
【解析】
(1)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11,為鈉元素,所以其原子的核外電子數(shù)也為11,因?yàn)殡娮臃謱优挪,且第一層最多?/span>2個(gè),第二層最多為8個(gè),剩余的1個(gè)電子排在第三電子層上;由鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,因最外層電子數(shù)是1,所以比較容易失去1個(gè)電子而帶一個(gè)單位的正電荷。
故填:;失去;
(2)①由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;氯離子可表示為:Cl-;
②由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)可表示為:;
③設(shè)該氮的氧化物的化學(xué)式為NxOy,則14x+16y=44,14x:16y=7:4,解得x=2;y=1,則化學(xué)式為:N2O;
(3)①紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:P+O2P2O5;故填:P+O2P2O5;
②鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:Fe+O2Fe3O4;故填:Fe+O2Fe3O4;
③水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:H2OH2+O2;故填:H2OH2+O2;
④由化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知:鐵能與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為Fe+H2OFe3O4+H2;故填:Fe+H2OFe3O4+H2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體制備和收集是初中化學(xué)重要知識(shí),某同學(xué)利用下圖所示裝置制備常見氣體,請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題
(1)儀器①的名稱為B_____。
(2)若用二氧化錳催化氯酸鉀制取氧氣,則選擇發(fā)生裝置為_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,某同學(xué)用B裝置收集的氧氣不純,可能因?yàn)?/span>_____。
(3)裝置D和E都可用來(lái)制取氧氣,裝置D相比裝置E的主要優(yōu)點(diǎn)是_____。
(4)用裝滿水的C裝置收集氧氣,則氣體從_____(填“a”或 “b”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的不同物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A是一種綠色固體,B和F均為黑色固體。G和D是組成元素相同的兩種氣體,且G易和人體中血紅蛋白結(jié)合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B的化學(xué)式為_____,固體D的俗名為_____
(2)C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的_____作用
(3)反應(yīng)①屬于_____反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式為_____。
(4)G和D的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了更好的理解使用燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,可以利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定圖1實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度變化,三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. X曲線表示的是溫度變化
B. Y曲線表示的是氧氣的濃度變化
C. 圖2中CD段對(duì)應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒
D. 圖2中DE段對(duì)應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖A中儀器a的名稱:________.
(2)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:________;應(yīng)選用的收集裝置為B、C中的_____;用這種方法收集氧氣,如何判斷氣體已經(jīng)集滿:________.
(3)把紅熱的木炭伸入集滿氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是________;待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩,觀察到________.
(4)E是一種多功能裝置,可用于集氣、洗氣等,若將E裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)進(jìn)入.
(5)圖D是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________(填序號(hào)).
①氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
(6)舉重運(yùn)動(dòng)員在舉重前常用一種白色粉末擦手,這種白色粉末的主要成分是MgCO3,請(qǐng)計(jì)算MgCO3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,
(1)鎂在氧氣中燃燒_____,
(2)加熱氯酸鉀制氧氣_____,
(3)在氧氣中點(diǎn)燃鐵絲_____,
(4)紅磷和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,
(5)一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式_____,
(6)酒精燃燒的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)的是( )
A. 鎂+氧氣氧化鎂
B. 石蠟+氧氣水+二氧化碳
C. 鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵
D. 碳酸氫鈉碳酸鈉+水+二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)A表示的粒子屬于_____元素(選填“金屬”或“非金屬”);該元素位于元素周期表第_____周期_____族
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____(填字母);
(3)在化學(xué)反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是_____(填字母)
(4)D是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
①當(dāng)x=_____時(shí),該粒子是原子。②當(dāng)x=8時(shí),該粒子符號(hào)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下述是某反應(yīng)的微觀示意圖:
(1)上述參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)均是無(wú)色氣體,若將這兩瓶氣體充分混合反應(yīng),推測(cè)可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:_____________________、__________________________;
(2)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是_________________(用化學(xué)符號(hào)表示,下同),屬于氧化物的是___________________。
(3)上述物質(zhì)中,每個(gè)分子是由__________________和____________構(gòu)成的。(填名稱)
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