【題目】下列關(guān)于四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的（　　�。�

A. ①④屬于同種元素B. ①屬于離子，離子符號(hào)為Cl﹣1

C. ②表示的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個(gè)電子D. ①③的化學(xué)性質(zhì)相似

【答案】C

【解析】

A、同種元素質(zhì)子數(shù)一定相同，①③的質(zhì)子數(shù)都是17，所以兩者屬于同種元素，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、由①粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是17＜電子數(shù)=18，屬于氯離子，離子符號(hào)為Cl﹣，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、②表示的元素最外層是1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子數(shù)達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，在化合物中通常顯+1價(jià)，故C說(shuō)法正確；

D、因?yàn)樵氐男再|(zhì)和最外層電子數(shù)關(guān)系密切，所以最外層電子數(shù)相同則化學(xué)性質(zhì)相似，由于①③的最外層電子數(shù)分別是8、7，性質(zhì)不會(huì)相似，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（如圖所示），但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5。請(qǐng)你參與探究：

（1）提出問(wèn)題：造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置？

（2）查閱資料：紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：

顏色、狀態(tài)

熔點(diǎn)/℃

燃燒所需最低溫度/℃

紅磷

暗紅色固體

590

240

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

（3）猜想與假設(shè)：

①甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣，后來(lái)留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

②乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。

③你認(rèn)為：可能是： _______________。

（4）交流與討論：

①丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認(rèn)為他的猜想不合理，理由是__________。

②他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)(其他儀器忽略)，利用粗銅絲有良好的導(dǎo)熱性將酒精燈燃燒產(chǎn)生的熱量傳遞給玻璃管內(nèi)的白磷，使白磷燃燒。

a甲同學(xué)認(rèn)為把紅磷換為白磷可使反應(yīng)更易發(fā)生，他的理由是______。

b與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_______________。

（5）探究與反思：

①為了驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅絲放在殘余氣體中加熱，觀察到__________現(xiàn)象，證明乙同學(xué)的猜想合理，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_______________。

②大家用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時(shí)，左玻璃管內(nèi)的液面上升至刻度_____處，得到了較準(zhǔn)確的結(jié)果，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體，左玻璃管上端的黃色固體的主要成分可能是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請(qǐng)回答：

（1）在化學(xué)反應(yīng)中，鋁元素的原子容易失去電子變成__（填“陰”或“陽(yáng)”）離子；

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_______________關(guān)系密切；

（3）從原子結(jié)構(gòu)方面看，同一周期的元素具有相同的_________數(shù)；

（4）由此可預(yù)測(cè)原子序數(shù)為19的元素原子的電子層數(shù)是____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�

A. 酒精＋氧氣水＋二氧化碳

B. 硫＋氧氣二氧化硫

C. 堿式碳酸銅氧化銅＋水＋二氧化碳

D. 氧化鈣＋水→氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】201 8年5月9日我國(guó)成功發(fā)射高分五號(hào)衛(wèi)星，它是世界首顆實(shí)現(xiàn)對(duì)大氣和陸地綜合觀測(cè)的全譜段高光譜衛(wèi)星，可通過(guò)對(duì)大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測(cè)，動(dòng)態(tài)反映我國(guó)空氣質(zhì)量狀況。

(1)下列屬于空氣污染物的是________。

A．臭氧 B.一氧化碳 C．PM2.5 D.PM10

(2)化石燃料是________（填“可再生能源”或“不可再生能源”），它們?nèi)紵龝?huì)造成空氣污染，應(yīng)合理利用與開(kāi)發(fā)。

(3)下列氣體排放到空氣中會(huì)形成酸雨的是________。

A．二氧化硫 B．氮?dú)?C．二氧化氮 D．一氧化碳

(4)小明同學(xué)收集剛降到地面的雨水水樣，用pH計(jì)每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如下圖所示，則所降雨水________（填“是”或“不是”）酸雨。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室要配制50g 10%的氯化鈉溶液，其操作示意圖如圖所示．

（1）稱量氯化鈉所用的儀器是__（填名稱）；

（2）①中玻璃棒的作用是__；

（3）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>_______（填數(shù)字序號(hào)）；

（4）如果前面配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，其原因可能有__；

A．量筒讀數(shù)時(shí)，俯視 B．固體倒入燒杯時(shí)灑落

C．配制時(shí)燒杯不干燥 D．裝瓶時(shí)有液體濺出

（5）若將配制好的50g 10%的氯化鈉溶液，稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需加一定量的水時(shí)所用到的儀器是__________（填名稱）；加水的質(zhì)量為__g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息和五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）從圖 A 中獲得一條具體信息是_______________________________________。

（2）B、C 表示的粒子中，屬于陽(yáng)離子的其離子符號(hào)是______。

（3）用化學(xué)符號(hào)表示：

① 3個(gè)氯分子__________________；

②氧化鋁______；

③氫氧化鈣______；

④碳酸鈉_____________________________

（4）硒元素能增強(qiáng)人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒（Se）在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問(wèn)題：

①硒原子的核電荷數(shù)為______ 。

②硒元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們的原子______相同。

③寫(xiě)出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖，其中表示單質(zhì)的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用空氣制取氨肥的流程如圖所示。

（1）利用空氣制取氨氣和氧氣是在低溫下加壓把空氣轉(zhuǎn)變成________態(tài)，然后蒸發(fā)，________先蒸發(fā)出來(lái)，該過(guò)程屬于________變化。（填“物理”或“化學(xué)”）

（2）Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為________。（填化學(xué)式）

（3）寫(xiě)出Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________。

（4）上述Ⅰ．Ⅱ、Ⅲ反應(yīng)過(guò)程中屬于化合反應(yīng)的是________________（填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”）。

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