2013年3月,浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。“碳海棉”具備高彈性和疏松多孔的結構,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質)。下列關于“碳海綿”的說法不正確的是

A、常溫下化學性質活潑           B、具有吸附性

C、在一定條件下可還原氧化銅     D、在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

練習冊系列答案
相關習題

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下列生活中常用的物品不是由合成材料制成的                           (    )

A.塑料盆       B.尼龍繩            C.純棉T恤     D.橡膠手套

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下列除去雜質的方法中,錯誤的是( 。

選項 

物質

雜質

除雜質的方法

A

氯化鉀

二氧化錳

加水溶解、過濾

B

加適量稀鹽酸、過濾

C

FeCl2溶液

CuCl2

加過量鐵粉、過濾 

D

二氧化碳

一氧化碳

點燃

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應前后各物質的質量如下表所示:

物質

甲烷

氧氣

二氧化碳

X

反應前質量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應后質量/g

0

0

7.2

4.4

a

下列判斷正確的是( 。

 

A.

表中a的值為2.6

B.

X一定是該反應的催化劑

 

C.

X可能含有氫元素

D.

X一定含有氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究.探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種.

【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是  

【查閱資料】SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3

【方案設計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:

(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是  

(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式  

(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.

實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是  

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;

【結論】鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是  

【思維拓展】由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有  

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已知CaO、CO2、Na2O、N2O屬于氧化物,HCl、CH4、NH3、H2S等屬于氫化物。下列說法錯誤的是

A、氫化的可以理解為由兩種元素組成,其中一種是氫元素的化合物

B、水既屬于氧化物,又屬于氫化物

C、硫酸既屬于氧化物,又屬于氫化物

D、在NaH中,氫元素顯-1價

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小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習。

【查閱資料】真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金;銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由__________種元素組成。

【實驗探究】將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色。

⑴小明認為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量__________。實驗室常用__________的方法檢驗這種可能含有的氣體。

⑵小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅。小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外,還應該含有____________________。他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了觀察:①______________________________,②______________________________,證實了自己的觀點。

⑶小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺。結合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是________________________________________。

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2011年諾貝爾化學獎被授予以色列科學家丹尼爾.謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準晶體方面所作出的突出貢獻。準晶體可能具有下列性質,其中屬于化學性質的是

A、密度低      B、耐磨損       C、導電性差       D、抗氧化性強

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A、B、C、D、E、F都是我們已學過的物質,其中A、C為組成元素相同的兩種氣體。它們之間的關系如下圖所示。(圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系。

 

 
(1)C物質的化學式為_________________。

(2)已知反應①、②、③的基本反應類型相同,其基本反應類型為_______________

(3)C與D發(fā)生反應,該反應的化學方程式為___________________________。

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