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某校化學興趣小組設計的實驗裝置如圖所示，既可用于制取氣體，又可用于驗證物質性質。

①寫出儀器的名稱：A____________；B____________。
②當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是_______（填序號）。
a. 大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b. 鋅與稀硫酸反應制取氫氣
③某同學當打開K2、關閉K1時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸，此時試管中盛放的物質是_____________，可觀察到的現象是__________________（C為干燥管，用于防止液體倒吸）。

（1）①A：分液漏斗  B：錐形瓶
②a
③紫色石蕊試液；變紅

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組設計用下圖所示實驗裝置（圖中省略了夾持儀器）來測定某鐵碳合金中鐵的質量分數．
[查閱資料]：①Fe與濃H2SO4反應，加熱，有SO2生成；②C與濃H2SO4反應，加熱，有CO2和SO2生成；③SO2可使澄清石灰水變渾濁；④SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能；⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應使其褪色，而CO2不能；⑥堿石灰的主要成分為NaOH和CaO．

[實驗探究]稱取mg鐵碳合金，加入過量濃硫酸，加熱待A中不再逸出氣體時，停止加熱，拆下E裝置并稱重，E增重bg．下列對實驗結果分析正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了探究不同物質、時間、數量等因素對吸附作用的影響，某校化學興趣小組設計了一個“木炭和活性炭吸附性的對比研究”實驗．請根據下述實驗現象回答有關問題．
實驗探究過程：
實驗一：用量筒量取10mL紅糖溶液注入燒杯中，加5g活性炭，充分攪拌靜置5min，將燒杯中的混合液過濾，得濾液（1）．另取10mL紅糖溶液加入10g活性炭，充分攪拌靜置5min，過濾，得濾液（2）．
實驗二：用量筒量取10mL紅糖溶液注入燒杯中，加5g木炭，充分攪拌靜置2min，過濾，得濾液（3）．另取10mL紅糖溶液加入5g木炭，充分攪拌靜置5min，過濾，得濾液（4）．
推斷結論：
①四種濾液均比原紅糖溶液的顏色淺，說明
木炭和活性炭都有吸附能力
木炭和活性炭都有吸附能力
；
②濾液（2）比濾液（1）的顏色淺，說明
活性炭的質量大，吸附效果好
活性炭的質量大，吸附效果好
；
③濾液（4）比濾液（3）的顏色淺，說明
吸附時間長，吸附效果好
吸附時間長，吸附效果好
；
④濾液（1）比濾液（4）的顏色淺，說明
活性炭比木炭的吸附性好
活性炭比木炭的吸附性好
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網某校化學興趣小組設計的實驗裝置如圖所示，既可用于制取氣體，又可用于驗證物質性質．
①寫出儀器的名稱：A
 
；B
 
．
②當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是
 
（填序號）．
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
③某同學當打開K2、關閉K1時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸，此時試管中盛放的物質是
 
，可觀察到的現象是
 
（C為干燥管，用于防止液體倒吸）．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省吳江市九年級5月教學調研測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某�；瘜W興趣小組設計用下圖所示實驗裝置（圖中省略了夾持儀器）來測定某鐵碳合金中鐵的質量分數。[查閱資料]：①Fe與濃H2SO4反應，加熱，有SO2生成；②C與濃H2SO4反應，加熱，有CO2和SO2生成；③SO2可使澄清石灰水變渾濁；④SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能；⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應使其褪色，而CO2不能；⑥堿石灰的主要成分為NaOH和CaO。

[實驗探究]稱取mg鐵碳合金，加入過量濃硫酸，加熱待A中不再逸出氣體時，停止加熱，拆下E裝置并稱重，E增重bg。下列對實驗結果分析正確的是

A．B裝置作用是為了除去反應中生成的SO2

B．依據實驗數據計算得出鐵的質量分數為(3b－11m)/11m

C．裝置內的CO2難以趕盡，E質量偏小，導致鐵的質量分數偏小

D．SO2未被酸性KMnO4除盡也可能會引起鐵的質量分數偏小

 

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