18．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
A．石蠟具有可燃性-作燃料B．氧氣具有助燃性-作燃料
C．活性炭具有吸附性-作凈水劑D．氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定-作保護氣

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的性質(zhì)，只有充分了解物質(zhì)的性質(zhì)才能對問題作出正確的判斷．

解答 解：A、石蠟具有可燃性，可以作燃料，故A的對應(yīng)關(guān)系正確，故不選；
B、氧氣具有助燃性，但是能作燃料，故B的對應(yīng)關(guān)系不正確，故選；
C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，可以吸附一些色素和異味，可以用作凈水劑，所以C的對應(yīng)關(guān)系正確，故不選；
D、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于作保護氣，故D的對應(yīng)關(guān)系正確，故不選．
故選B．

點評 本題涉及的知識比較多，主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的科學(xué)規(guī)律，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中要多思考物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列過程中，有一個去污原理與其他三個不同的是（　　）
A．用沐浴露洗去身上的油脂
B．用酒精除去附著在試管內(nèi)壁的碘
C．用汽油除去衣服上的油污
D．用熱水洗去附著在燒杯底部的硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．2015年“世界水日”的主題是“請珍惜你身邊不起眼的奢侈品”．小明和同學(xué)們?nèi)ズ舆呉按�，在河邊取水做飯，從河中取了水樣，觀察到：水樣呈微黃色，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）除了用靜置的方法外，還可以用加入明礬的方法使泥沙沉降的更快．
（2）小明用身邊的物品制作了一個簡易凈水器．請你根據(jù)小明的制作過程，回答下列問題：
①凈水器中小卵石、石英砂的作用是過濾．
②利用活性炭的吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
③經(jīng)過以上凈化得到的水不能（填“能”或“不能”）直接飲用，理由是水中含有病毒或細菌等，如不能飲用還需進行的操作是煮沸．
④小明可以用肥皂水來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水，長期飲用硬水對人體健康是不利的，生活中可采取煮沸的方式降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．MgO和MgSO4組成的混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%，則混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．10%B．16%C．20%D．32%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）氧化亞鐵FeO，
（2）2個氧原子2O，
（3）5個二氧化硫分子5SO2，
（4）鈉離子Na+，
（5）碳酸鈉中的陰離子CO32-，
（6）氯酸鉀中氯的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是A
A．物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的性質(zhì)不同
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成
C．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個，故非金屬元素原子最外層電子數(shù)多于四個
D．元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同類原子，所以氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實驗裝置，開展O2和CO2的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究．請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①分液漏斗．
（2）實驗室若用B裝置制取氧氣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從b（填a或b）端通入．
（4）細鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，得到黑色固體物質(zhì)．
（5）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是（寫一點即可）控制反應(yīng)速率．
（6）有同學(xué)指出，在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中，用排水法收集了兩端呼出的氣體．則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有D、F、G．
（7）已知二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，易溶于水．用F裝置探究分子運動的實驗時，為盡快觀察到實驗現(xiàn)象，二氧化氮應(yīng)放在上（填“上”或“下”）層的集氣瓶中，另一瓶放空氣，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)符號填空：
（1）氦氣He；
（2）2個氫氧根離子2OH-；
（3）構(gòu)成氯化鈉的粒子的符號：Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　　）
選項事實解釋
A品紅在熱水中擴散更快品紅分子不斷運動，且溫度越髙，運動速率越快
B空氣能被壓縮壓縮時粒子的體積變小
C肉眼無法看到分子、原子分子、原子都很小
D熱脹冷縮粒子間的間隔受熱增大，遇冷縮小
A．AB．BC．CD．D

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