根據(jù)下圖回答問題
(1)寫出圖中標號①的儀器名稱___________;
(2)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取并收集較為純凈的氫氣,所用裝置是_______________(填序號,下同),反應(yīng)的化學方應(yīng)方程式是_____________________________。
(3)已知銅和濃硝酸反應(yīng)能制取二氧化氮氣體,二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度大于空氣。
①制取二氧化氮氣體選用的發(fā)生裝置是____________,向試管中裝入銅片的正確操作是______________________。
②用圖中F裝置演示分子運動的實驗時,為縮短演示時間,二氧化氮最好放在_______(填上或下)瓶的集氣瓶中,抽取兩瓶間的玻璃片,可以看到的現(xiàn)象是___________________。
【答案】(1)集氣瓶;(2)BE;Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑;(3)①B;先將試管橫放,用鑷子將銅片放在試管口,然后慢慢豎起試管,讓銅片滑到試管底部;②上;上層紅棕色的氣體向下移動,最終,兩瓶氣體的顏色相同。
【解析】實驗時制取氫氣的藥品是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱,因此發(fā)生裝置是B,要收集較為純凈的氫氣,應(yīng)用排水法,所以選擇E裝置;由于制取二氧化氮的藥品是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱,因此發(fā)生裝置是B,二氧化氮的密度大于空氣,為了便于擴散,應(yīng)放在上方;由于分子在不停的運動,所以上層紅棕色的氣體向下移動,最終,兩瓶氣體的顏色相同。
科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為_____________________________。選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同)。
(2)實驗室制取二氧化碳時,選用的收集裝置是 。驗證二氧化碳收集滿的方法是
(寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)
(3)實驗室收集某氣體只能用裝置④,由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是
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科目:初中化學 來源: 題型:
益陽市生產(chǎn)的松花蛋全國聞名.將水,生石灰,純堿,食鹽按100:11.2:5.3:3.5的質(zhì)量比混合而成料漿,將鮮鴨蛋粘上料漿密封一段時間即可得到松花蛋.某化學實驗小組的同學對料漿澄清液(“料液”)的主要成分進行探究
【提出問題】
料液的主要成分(H2O除外)是什么?
【猜想與假設(shè)】
實驗小組的同學通過充分討論,作出如下猜想;
①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca(OH)2
②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3
【對猜想的解釋】
(1)料液中一定沒有CaO的原因是 (用化學方程式表示 ).
(2)料液中一定存在NaOH的原因是 (用化學方程式表示 ).
【進行實驗】
Ⅰ.取適量料液放入試管中,滴加2﹣3滴酚酞試液,料液顯紅色
Ⅱ.取適量料液放入試管中,滴加少量Na2CO3溶液,料液中出現(xiàn)白色沉淀
Ⅲ.取適量料液放入試管中,滴加稀鹽酸直到過量,沒有現(xiàn)象發(fā)生
【實驗結(jié)論】
(3)該料液中含有的物質(zhì)除NaOH與NaCl外,還一定含有 (填化學式).
【交流與拓展】
(4)松花皮蛋味道鮮美,但直接食用會稍有澀味.如果將松花皮蛋蘸上食醋食用,則輕微澀味會被去除,味道變得更為鮮美可口.請你說明食醋可以去除送花皮蛋澀味的原因 .
(5)現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿(NaOH)代替生石灰和純堿,但制得的皮蛋口感不如益陽產(chǎn)松花皮蛋.燒堿一定要密封保存,其理由是 (選序號填空).
A.燒堿易吸水潮解 B.燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)
C.燒堿具有強腐蝕性 D.燒堿溶于水時放出熱量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一種神奇的蠟燭,點燃后任你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一樣,那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒?請你一起參與探究。
查閱資料:普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃.當蠟燭燃燒時,金屬并不燃燒;但當蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復(fù)燃。
老師告訴同學們,蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,大家設(shè)計了以下實驗方案,請你填空和回答有關(guān)問題(注:不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響)
實驗 | 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1 | 切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨 | 打火石呈銀白色 | 該金屬一定不是銅。 |
2 | 取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸 | 有無色氣體產(chǎn)生,溶液為無色。 | 該金屬一定不是鐵,而是鎂。 |
反思交流:
(1)實驗2中反應(yīng)的化學方程式為 。
(2)這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒? 。
(3)這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅,你采用的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中,工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開采價值的礦石中提煉金屬。
(1)赤鐵礦在自然界中儲藏豐富,其主要成分的化學式是 。
(2)磁鐵礦的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在兩種不同價態(tài)的鐵離子,其中1/3是Fe2+,2/3是Fe3+。請寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學方程式 。
(3)工業(yè)上主要采用高爐煉鐵,常用到的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣。其中,焦炭的作用是 。(僅答一點)
(4)由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色,實驗室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會含有Fe3O4和FeO,某同學設(shè)計了下列探究實驗。
資料:FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應(yīng)是2FeCl3+Fe=3FeCl2,但FeCl3溶液不與Fe3O4和FeO反應(yīng);含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時變成紅色,利用該反應(yīng)可檢驗的Fe3+存在。
【提出問題】CO還原Fe2O3得到黑色產(chǎn)物的成分是什么?
【猜想】
猜想1:Fe; 猜想2:Fe和Fe3O4; 猜想3:Fe和FeO; 猜想4: 。
【實驗探究】限選試劑:CO、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
I取少量黑色產(chǎn)物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后過濾,對過濾所得固體用蒸餾水洗滌。 | 黑色固體部分溶解。 | 猜想2和4都不成立 |
Ⅱ ① 。 | 黑色固體全部溶解,溶液不變紅色。 | |
Ⅲ另取少量黑色產(chǎn)物裝入玻璃管中,通入CO,一段時間后加熱,并將反應(yīng)后的氣體通入裝有一定量的 ② 的燒杯中。 | ③ 。 | 猜想1不成立,猜想3成立。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學;瘜W興趣小組的同學在做完木炭還原氧化銅的實驗后,發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑色固體物質(zhì)存在,他們對黑色固體是什么進行了探究:
【提出猜想】
甲同學:是木炭
乙同學:是氧化銅
丙同學:是
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng);Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金屬氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水
【實驗設(shè)計】向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象。
【分析討論】他們對方案進行了分析討論,達成了共識:若試管中溶液呈藍色、無黑色固體,證明 同學的猜想正確;若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在,證明 同學的猜想正確。若出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,證明丙同學的猜想是正確的,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在電視上的尋寶或探索節(jié)目中,常?吹揭恍┿~制文物上有綠色的銹跡,又稱銅綠。某學習小組對銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣。
【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍;②碳與一般的酸不反應(yīng)。
【實驗探究】該小組同學找到了一些銅綠并進行了如下實驗:
【記錄分析】I處綠色物質(zhì)變黑;
II處無水硫酸銅變藍;
III處澄清石灰水變渾濁,該處反應(yīng)的化學方程式為 57 。
【實驗結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有 58 、 59 和碳等元素。
【交流討論】根據(jù)銅綠的組成,小組同學對I處產(chǎn)生的黑色物質(zhì)的成分有如下兩種不同的猜想:(1)CuO (2)CuO和C的混合物
【繼續(xù)探究】取I處冷卻后的少量黑色固體于試管中,滴入足量的 60 ,若現(xiàn)象為: 61 ,則證明猜想(1)正確。
【拓展應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān),還可能與空氣中的 62 等有關(guān);要保護博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與 63 接觸。
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科目:初中化學 來源: 題型:
熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品,是學習化學的基本要求.下圖是實驗室中常用的幾種化學儀器.
試回答以下問題:
(1)儀器A、E的名稱是 、 .
(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝.在上述儀器中,用到“磨砂”工藝處理的有 (填字母序號).
(3)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有 (填字母序號) ,還須補充的一種用品是 .
(4)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 .
(5)水電解也能得到氧氣,為什么在實驗室中不采用電解水的方法來制取氧氣 。
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