為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣，有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質。該物質可能是（ ）
A．鐵銹 B． 紅色油漆 C． 紅磷 D．高錳酸鉀
目標測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
某研究性小組的同學對沙坪壩區(qū)內某地水質狀況進行調查研究，將取得的水樣進行過濾，據右圖回答下列問題：
(1)在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是 ；
(2)若過濾后濾液仍然渾濁，請分析原因： (任答一條即可)；
(3)凈水時常加入明礬，其作用是 。
(4)若某同學發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈水時可加入 來脫色；
(5)沙坪壩是個好地方，修身養(yǎng)性有融匯溫泉，溫泉水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，可用 來鑒別溫泉水和蒸餾水。生活中要降低水的硬度，可采用的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖為小明制作的原子模型，外圈上小球為電子，內圈為原子核。說法正確的是（ ）
A．該模型表示一種碳原子
B．該原子
的核電荷數(shù)為4
C．該原子質量主要集中在2個電子上
D．該原子核由2個質子和2個中子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
“用微觀的眼光看世界”是我們學習化學的重要思想方法。試根據以下
材料，結合你所學過的知識，簡要回答問題。
材料一 一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成。
材料二 近代著名化學家道爾頓在著作中說：“一切物質都是由數(shù)量巨大的，極微小的粒子（原子）構成，這些粒子間通過引力相互結合，我們不能創(chuàng)造原子，不能分裂原子，我們能實現(xiàn)的變化，無非是把原先結合在一起的原子分開，或原先分開的原子結合起來�！�
（1）材料一說明 。
（2）有人對道爾頓觀點做了如下修正，你認為其中正確的是 。
①“一切物質”應該為“有的物質” ②“變化”只指“化學變化”而不能指其他變化
③不能“創(chuàng)造”或“分裂”原子應指明不能用化學變化的方法“創(chuàng)造”或“分裂”原子
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列是一位同學從書中摘錄的筆記，你認為摘錄有誤的是( )
A．原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了古代化學的基礎
B．1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表 ’
C．200多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的組成
D．我國張青蓮教授為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻
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科目：初中化學 來源： 題型：
要區(qū)分下列各物質所選擇的方法（或試劑）不正確的是（ ）
A. O2和N2——能否供給呼吸 B. MgO和P2O5——觀察顏色
C.硬水和軟水——肥皂水 D．H2和CO2——澄清石灰水
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學概念在邏輯上可能存在如圖所示關系：對下列概念說法正確的是（ ）
A．純凈物與混合物屬于包含關系
B．化合物與氧化物屬于并列關系
C．單質與化合物屬于交叉關系
D．化合反應與分解反應屬于并列關系
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科目：初中化學 來源： 題型：
A在常溫下是一種無色無味的液體，人類生活離不開它．它通過電解生成氣體B和氣體C，B能使帶火星的木條復燃，一種紅色粉末D在B中燃燒生成大量的白煙E，并放出大量的熱．當B和C點燃時又生成A．試推斷它們是什么化學物質（寫化學式）：
A ；B ；C ；D ；E ．
并寫出B和D反應的化學方程式 ．
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