【題目】根據(jù)如圖1的裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有a的儀器名稱:a .
(2)用高錳酸鉀制取較純凈氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為(填序號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: , 收集到的氣體呈紫紅色的原因是 .
(3)若選用B和C裝置制取氧氣,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室利用該套裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式: , 小倪用圖2裝置收集并測(cè)量氧氣的體積,其中量筒的作用是 , 氧氣應(yīng)從(填“e”“f”或“g”)管通入.
(4)若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用收集裝置C,理由是 .
(5)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如裝置F所示,據(jù)此推斷甲烷具備的物理性質(zhì)是(任寫(xiě)一條).
【答案】
(1)酒精燈
(2)AC;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花
(3)2H2O2 2H2O+O2↑;測(cè)量排出水的體積;f
(4)水可以吸收二氧化硫
(5)A;密度比空氣小
【解析】解:(1)標(biāo)有a的儀器名稱是酒精燈,常用作熱源;(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈,化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;收集到的氣體呈紫紅色的原因是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;(3)若選用B和C裝置制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該是利用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;
用如圖乙裝置收集并測(cè)量氧氣的體積,其中量筒的作用是測(cè)量排出水的體積,生成氧氣的體積即為排出水的體積,該裝置導(dǎo)管的連接順序是e接g;(4)二氧化硫有毒,會(huì)污染空氣,所以收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用收集裝置C;(5)用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體制取甲烷氣體需要加熱,發(fā)生裝置應(yīng)該用A;甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,說(shuō)明甲烷不溶于水,收集滿后集氣瓶的放置方式如裝置F所示,說(shuō)明甲烷的密度比空氣。
所以答案是:(1)酒精燈;(2)AC,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;(3)2H2O2 2H2O+O2↑,測(cè)量排出水的體積,f;(4)水可以吸收二氧化硫;(5)A,密度比空氣。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量的丙烷(C3H8)和氧氣置于一個(gè)密封容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
物質(zhì) | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是( )
A.X可能是該反應(yīng)的催化劑
B.X可能含有氫元素
C.X只含碳元素
D.X是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】苯甲酸(C7H6O2)作為食品如香腸、番茄醬、芥末等的調(diào)味劑,和黃油及許多其他產(chǎn)品的防腐劑被廣泛應(yīng)用,下列有關(guān)苯甲酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.由C、H、O三種元素組成
B.苯甲酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為7:6
C.屬于有機(jī)化合物
D.一個(gè)分子由15個(gè)原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧氣,老師邀請(qǐng)你參加實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)踐和研究.
(1)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是 . 該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)基本類型)
(2)在加熱氯酸鉀制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查氯酸鉀未變質(zhì),裝置氣密性良好,你認(rèn)為最可能的原因是 .
(3)與A相比,用B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有 .
A.安全
B.節(jié)約能源
C.不用檢查氣密性
D.環(huán)保,污染少
(4)實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的 . 用D裝置收集氫氣,氫氣應(yīng)該從端通入(填“a”或“b”).
(5)如圖E,為檢查裝置的氣密性,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導(dǎo)管末端伸入裝有水的燒杯中.若裝置氣密性良好,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(圖中燒杯內(nèi)畫(huà)圈部分)是表中的
選項(xiàng) | A | B | C | D |
現(xiàn)象放大圖 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】富川臍橙以果型美觀、清甜可口而遠(yuǎn)近聞名.在臍橙種植的過(guò)程中,需要施用復(fù)合肥,以下屬于復(fù)合肥的是( )
A.(NH4)2SO4
B.KCl
C.KH2PO4
D.NH4HCO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】校園里的單雙杠、籃球架、廣場(chǎng)內(nèi)的健身器材等鐵制品由于表面的油漆或涂層脫落易產(chǎn)生鐵銹,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),指出鐵生銹的條件是什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鋁可治療胃酸過(guò)多,Al(OH)3+3HCl═AlCl2+3H2O,該反應(yīng)屬于( )
A.復(fù)分解反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】北海潿洲島火山口巖石中含有硫、磷、氧、鈣、鎂等.這里所說(shuō)的“硫、磷、氧、鈣、鎂”指的是( )
A.原子
B.分子
C.元素
D.離子
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