【題目】過氧化鈉(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧劑。實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長時(shí)間的過氧化鈉樣品,某研究小組對其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。
[查閱資料]過氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:
2Na2O2 +2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2CO2 =2Na2CO3+O2
[提出問題]過氧化鈉是否變質(zhì)?
[提出猜想]猜想一:________;
猜想二:過氧化鈉部分變質(zhì);
猜想三:過氧化鈉全部變質(zhì)。
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取部分固體于試管中,加入適量水,在試管口插入帶火星木條 | 固體溶解,有氣泡產(chǎn)生_______ | 猜想三不成立 |
②取少量①中溶液于另一試管中,滴加足量_______,振蕩 | 有氣泡生成 | 猜想二成立 |
[反思評價(jià)]
(1)請寫出實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式_________;
(2)小華同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步確定部分變質(zhì)的過氧化鈉中是否含有氫氧化鈉,于是進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:取少量①中溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,靜置,向上層清液中加入少量________,溶液變紅,證明部分變質(zhì)的過氧化鈉中含有氫氧化鈉。
(3)小明同學(xué)認(rèn)為,小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)仍無法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉,理由是________。
【答案】過氧化鈉沒有變質(zhì) 木條復(fù)燃 稀硫酸或稀鹽酸或稀硝酸 或 酚酞試液 過氧化鈉與水反應(yīng)也生成氫氧化鈉
【解析】
[提出猜想]
猜想一:過氧化鈉沒有變質(zhì);故填:過氧化鈉沒有變質(zhì)。
[實(shí)驗(yàn)探究]
①猜想三是過氧化鈉全部變質(zhì),該猜想不成立,說明固體中含有過氧化鈉,故取部分固體于試管中,加入適量水,過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,在試管口插入帶火星木條,木條復(fù)燃;
故填:木條復(fù)燃。
②猜想二成立,說明過氧化鈉部分變質(zhì),也就是過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,取少量①中溶液于另一試管中,滴加足量的稀鹽酸(或稀硫酸),有氣泡產(chǎn)生;
故填:稀硫酸或稀鹽酸或稀硝酸。
[反思評價(jià)]
(1)實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡是碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是或;
故填:或。
(2)確定部分變質(zhì)的過氧化鈉中是否含有氫氧化鈉,取少量①中溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀,靜置,要向上層清液中加入少量酚酞溶液,溶液變紅,說明部分變質(zhì)的過氧化鈉中含有氫氧化鈉;
故填:酚酞溶液。
(3)小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)無法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉,主要是過氧化鈉與水反應(yīng)能生成氫氧化鈉;
故填:過氧化鈉與水反應(yīng)能生成氫氧化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)常見的化合物,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A、 B、C都是氧化物,B能使澄清石灰水變渾濁,F是一種不溶于水的藍(lán)色固體,D中各元素質(zhì)量比為2: 1: 2。圖中“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。請回答:
(1) C的化學(xué)式為_______________________。
(2)固態(tài)的物質(zhì)B俗稱______________________。
(3)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型______________________。
(4) 寫出A生成D的化學(xué)方程式______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置.請你參與實(shí)驗(yàn)并回答問題:
(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱:____________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置為:____________________(填字母)
(3)用C裝置收集二氧化碳,其驗(yàn)滿的方法是:______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 向一定量的氧化銅粉末中逐漸加入稀硫酸至過量
B. 向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別逐滴加入同濃度的稀鹽酸至過量
C. 在飽和石灰水中加入少量生石灰
D. 在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖提供的幾種物質(zhì)的溶解度曲線,判斷下列說法正確的是
A.氯酸鈉溶液降溫一定有晶體析出
B.70°C時(shí),8g氯化鈉和20g水能形成飽和溶液
C.10°C時(shí),氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
D.氯酸鉀中混有少量氯化鈉,提純氯酸鉀最好用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】國產(chǎn)科幻電影“流浪地球”中,有點(diǎn)燃木星的情節(jié)。
(1)地球表面的空氣中,體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是________。
(2)木星大氣中氫氣含量約為90%。下列關(guān)于影片中點(diǎn)燃木星情節(jié)的分析中,正確的是_______(填字母序號)。
A、木星大氣中缺乏可燃物,所以該情節(jié)不合理
B、當(dāng)?shù)乇泶髿獗荒拘且ξ,帶來的氧氣能支持氫氣燃燒,所以該情?jié)合理
C、若要點(diǎn)燃木星,需要設(shè)法使混合氣體的溫度達(dá)到或超過氫氣的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)寒假期間參觀故宮時(shí)對篆刻藝術(shù)產(chǎn)生了興趣。他們查閱資料后嘗試自行制作“化學(xué)印章”,并對印記效果進(jìn)行了研究。
(查閱資料)篆刻中,印記白底紅字稱“朱文”,紅底白字稱“白文”。
實(shí)驗(yàn)1:初步實(shí)驗(yàn)。
用NaOH溶液浸泡白紙并晾干。用酚酞溶液作“化學(xué)印泥”。用不與酸堿反應(yīng)的印章蘸取印泥,印在堿性白紙上產(chǎn)生的印記效果如下:
實(shí)驗(yàn)編號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
NaOH溶液的濃度 | 4 g/L | 6 g/L | 20 g/L |
酚酞溶液的濃度 | 2 g/L | 6 g/L | 3 g/L |
印記顏色 | 淺紅色 | 紅色 | 紅色 |
(1)酚酞“印泥”能在堿性白紙上留下紅色印記,原因是__________。
(2)根據(jù)初步實(shí)驗(yàn),可能影響印記顏色深淺的因素有__________。
實(shí)驗(yàn)2:深入探究。
取4 g/L NaOH溶液浸泡白紙并晾干,用不同濃度的酚酞做“化學(xué)印泥”繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)編號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
NaOH溶液的濃度 | 4 g/L | 4 g/L | 4 g/L |
酚酞溶液的濃度 | 1g/L | 3 g/L | 5 g/L |
印記顏色 | 淺紅色 | 淺紅色 | 紅色 |
(3)實(shí)驗(yàn)2的目的是_________。
(4)實(shí)驗(yàn)1和2中,支持猜想“NaOH溶液濃度會影響印記顏色”的實(shí)驗(yàn)是________ (填實(shí)驗(yàn)編號)。
(5)若所用印章文字是向外凸的,堿性紙上留下的印記效果是_______(填“朱文”或“白文”)。
(6)有同學(xué)希望印記產(chǎn)生“白文”效果,以下不能達(dá)到目的的做法是_________(填字母序號)。
A.用文字向外凸的印章,用 NaOH 溶液作“印泥”,白紙用酚酞溶液浸泡
B.用文字向外凸的印章,用稀鹽酸做“印泥”,白紙用混有NaOH的酚酞溶液浸泡
C.用文字向內(nèi)凹的印章,印泥和白紙同實(shí)驗(yàn)2中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化鈣的混合溶液,向其中逐滴加入碳酸鈉溶液,生成沉淀質(zhì)量和加入碳酸鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖。下列說法錯(cuò)誤的是
A.a點(diǎn)時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比原混合溶液溶質(zhì)質(zhì)量大
B.b點(diǎn)時(shí),溶液呈中性
C.c點(diǎn)時(shí),溶液中有3種溶質(zhì)
D.0~a段有氣泡生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
A.探究影響溶解性的因素
B.證明可燃物燃燒需要氧氣
C.探究鐵釘生銹與氧氣有關(guān)
D.比較Fe、Ag 、Zn的金屬活動(dòng)性
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