鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑,錯誤的是
A.氧氣與氮氣——聞氣味 B.氯化鈉與碳酸鈉——稀鹽酸
C.鋁與鋁合金——比較硬度 D.氫氧化鈉固體和碳酸鈣固體——水
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖。
(1)請畫出氯的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)已知HClO是一種酸,能與堿反應(yīng)生成鹽,則NaOH溶液與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組用右圖進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實
驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體
積約占集氣瓶體積的70%。
(1)瓶底鋪細(xì)沙的原因是 ,燃燒、冷卻
后打開止水夾,水會進(jìn)入集氣瓶,還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 ;
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成推測原因可能是 ;
(3)小明同學(xué)由該實驗得到啟發(fā),設(shè)計了如圖所示的測定實驗:
但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約1/5,原因
是 ,由此我們總結(jié)出測定空氣
中氧氣含量的反應(yīng)物所滿足的條件是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁分別是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一種。已知在一定條件下,甲和乙可以反應(yīng),丙和乙也可以反應(yīng)。下列說法中,正確的是
A.甲一定是一氧化碳
B.乙一定是氧氣
C.丙一定是氧化鐵
D.丁一定是二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖,某同學(xué)將一張細(xì)條狀鋁箔紙的兩端分別壓在干電池的正負(fù)極,發(fā)現(xiàn)鋁箔紙發(fā)熱并燃燒。關(guān)于該實驗的分析正確的是
A.實驗時干電池的正極與正極相連 B.用普通紙代替鋁箔紙也能燃燒
C.實驗中鋁箔紙沒有發(fā)生化學(xué)變化 D.該實驗?zāi)苷f明短路帶來的危害
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
上課時,老師演示了“過氧化氫制取氧氣”的實驗,可學(xué)生分組實驗又是采用高錳酸鉀制取氧氣,小科對此產(chǎn)生了疑問。老師解釋說:“從某個角度分析,每一種制取氧氣的方法都有其各自的特點和長處”。請你對這兩種制取氧氣的方法進(jìn)行分析比較,從三個不同角度說出它們的差異和優(yōu)勢。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)中央電視臺對云南撫仙湖湖底古城考古的現(xiàn)場報道,科學(xué)家曾通過測定古生物遺骸中的C -14含量來推斷古城的年代。C -14原子的核電荷數(shù)為6,相對原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于C -14原子的說法中,錯誤的是
A.電子數(shù)為6 B.中子數(shù)為6
C.質(zhì)子數(shù)為6 D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為14
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國在1993年成功制取了一種由相對原子質(zhì)量為18、核電荷數(shù)為8的氧原子構(gòu)成的雙原子分子氣體,下列說法正確的是( )
A.種氣體的相對分子質(zhì)量是32
B.這種氧原子的核外電子數(shù)為10
C.這種氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為10
D.這種氧原子和氫原子構(gòu)成的水分子,其相對分子質(zhì)量為20
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