【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請完成以下各題:
(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①____________________、②_____________。
(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應(yīng)選用 _____________ (填字母)裝置,反應(yīng)的文字表達式是_____________________________。
用該套裝置制取氧氣時:
①試管口要塞一團棉花,目的是_______________________。
②寫出該裝置氣密性的檢驗方法:_____________________________。
(3)①若用下圖甲所示裝置來制取氧氣,____________(填藥品名稱)應(yīng)從________________(填儀器名稱)口處加入,________________________(填藥品名稱) 從________________ (填儀器名稱)口處注入。寫出用該裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達式_________________。
②若用下圖丙所示裝置用排空氣法收集氧氣,氧氣由_______________________口進入;若將裝置中充滿水,用排水法收集氧氣,氣體由_________________________口進入。
【答案】 長頸漏斗 鐵架臺 B C 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管 先將導(dǎo)管一段滲入水面以下,再雙手緊握試管壁,若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生則氣密性良好 二氧化錳 錐形瓶 雙氧水 分液漏斗 過氧化氫水+氧氣 b a
【解析】(1)儀器①是長頸漏斗;儀器②是鐵架臺;
(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,選固固加熱型裝置B;氧氣的密度比空氣的密度大,選擇向上排空氣法收集,選C ;高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
①高錳酸鉀的分解速率較快,易將高錳酸鉀粉末帶入導(dǎo)管中,堵塞導(dǎo)管,故要在管口放一團棉花;②先將導(dǎo)管一段滲入水面以下,再雙手緊握試管壁,若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生則氣密性良好;
(3)①圖甲中固體藥品二氧化錳應(yīng)從錐形瓶口加入;液體藥品應(yīng)從分液漏斗口注入;該反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;
②丙裝置是多功能裝置,當(dāng)改為排空氣法收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣的密度大,選向上排空氣法,故b進a出;若將此裝置改為排水法收集氧氣時,氣體的密度比水的密度小,應(yīng)a進b出;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了金屬的有關(guān)知識后,同學(xué)們知道了如何鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金,俗名“愚人金”),為進一步定量分析黃銅的成分,某同學(xué)進行了如下實驗:稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中,向其中不斷加入稀硫酸,收集生產(chǎn)的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求:
(1)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量
(2)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活、生產(chǎn)中處處有化學(xué)、化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。
(1)空氣的成分按體積計算,約占空氣體積的21%的氣體是______。
(2)生活中常用________來鑒別軟水和硬水。
(3)通過_________的辦法來降低水的硬度。
(4)實驗室中常用________的方法除去不溶于水的雜質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有如下圖所示的儀器裝置.某同學(xué)準(zhǔn)備利用這些儀器裝置及相關(guān)試劑制取氧氣.下列有關(guān)說法正確的是
A. 用高錳酸鉀制氧氣時需要二氧化錳作催化劑
B. 用過氧化氫溶液制取氧氣時可用Ⅱ作發(fā)生裝置
C. 可選用Ⅳ收集氧氣
D. 用Ⅴ收集氧氣時,應(yīng)從導(dǎo)管a通入氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是 .
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是 .
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是 .
(4)【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
(5)【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(6)【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3 , 理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列與水相關(guān)的問題。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____(寫具體名稱);
(2)寫出一種生活中節(jié)約用水的方法_____;
(3)電解水的實驗中,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體是_____。
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【題目】點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學(xué)的改進裝置,請回答:
(1)上圖是A是可燃性氣體的洗氣改進裝置,檢查它的氣密性的方法是:向?qū)Ч躠處 , 若 , 則氣密性好;若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體,在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點燃,即使氣體不純也不會爆炸,其原因是。
(2)用上圖B尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點燃,也不會使管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑,下列實驗操作中,符合規(guī)范的是
A.用燃著的酒精燈引燃另一只酒精
B.直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞濃鹽酸的氣味
C.用手拿著試管放在酒精燈上加熱
D.組裝好裝置后,檢查裝置氣密性
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