【題目】從A或B中任選一個(gè)作答。若均作答，按A計(jì)分。

利用下圖所示的裝置完成實(shí)驗(yàn)（杠桿已經(jīng)調(diào)至平衡）。

A

B

放置較長(zhǎng)一段時(shí)間后，左邊鐵粉布包______（填“上升”或“下降”），是因?yàn)殍F粉與________發(fā)生了反應(yīng)。

通入二氧化碳一段時(shí)間，左邊乒乓球____（填“上升”或“下降”），再向集氣瓶中滴入足量NaOH溶液，杠桿逐漸趨于平衡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

【答案】下降 O2、H2O 上升 CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O

【解析】

A中鐵與空氣中的氧氣和水（O2、H2O）反應(yīng)生成鐵銹，質(zhì)量增大，使杠桿左側(cè)下降；故填：下降；O2、H2O

B中由于CO2密度大于空氣，左側(cè)乒乓球受到浮力大，使乒乓球上升，而右側(cè)乒乓球下降；倒入NaOH溶液，會(huì)與CO2反應(yīng)，即：CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O，使得左側(cè)乒乓球下降，杠桿重新平衡。故填：上升；CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）上述裝置中有一明顯錯(cuò)誤是_____；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為_____，若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，反應(yīng)的發(fā)生裝置為_____，用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可燃冰是在低溫和高壓條件下形成。可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物，其組成可表示為CH4·nH2O，還含少量二氧化碳等氣體�？扇急哂心芰扛�、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn)。2017年5月，中國(guó)首次海域天然氣水合物(可燃冰)試采成功，成為全球第一個(gè)穩(wěn)定開(kāi)采可燃冰的國(guó)家�？扇急_(kāi)采困難重重，原因之一是可然冰極不穩(wěn)定易爆炸，當(dāng)甲烷氣體涌入大氣層，會(huì)產(chǎn)生比二氧化碳更為嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。置換法是開(kāi)采方法之一，將CO2液化后進(jìn)入1500米以下的洋面，就會(huì)生成二氧化碳水合物沉入海底，因CO2較甲烷易于形成水合物，因而就可能將甲烷水合物中的甲烷分子置換出來(lái)。

(1)一個(gè)甲烷分子中含有____個(gè)原子。32g甲烷完全燃燒后可以生成___g二氧化碳。

(2)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是__。

A 可燃冰的開(kāi)采不存在任何困難

B 可燃冰是一種前景廣闊的燃料

C 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外，還有甲烷等氣體

(3)某種可燃冰的組成為CH4·nH2O，其中CH4與H2O的質(zhì)量比是1：9，則該可燃冰中n=__。

(4)一定條件下，甲烷與二氧化碳反應(yīng)是回收處理二氧化碳的一種方法，其產(chǎn)物是一種單質(zhì)和一種氧化物，都有可燃性，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鐵的冶煉流程如下圖所示。

（1）“燃燒室”中CH4燃燒的作用是__________。

（2）整個(gè)流程中，化合價(jià)發(fā)生改變的元素有_________種。

（3）若用CO還原含160 t Fe2O3的赤鐵礦，則煉出鐵的質(zhì)量為______t。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】40℃時(shí)，KCl的溶解度為40g。40℃時(shí)，將50g KCl固體加入盛有100g水的燒杯中，充分溶解得到溶液。下列說(shuō)法正確的是

A. 得到的是飽和溶液

B. 溶液的質(zhì)量是150g

C. 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為

D. 若再向燒杯中加入一定量水，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是不同類(lèi)別的無(wú)機(jī)化合物，“－”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____________________________________________________；反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有___________________________________________。

(2)物質(zhì)C應(yīng)是酸、堿、鹽中的哪類(lèi)物質(zhì)？________。

(3)寫(xiě)出圖中一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確是（ ）

A．屬于置換反應(yīng) B．可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題

C．其中甲醛屬于氧化物 D．化學(xué)方程式為：HCO+O2= CO2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對(duì)這一現(xiàn)象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體。

針對(duì)猜想他們開(kāi)展了如下探究活動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)

（1）以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置，其中得到氮?dú)廨^純的是______(填字母)

（2）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)，生成淡黃色的氮化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______________________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)反思：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂？原因是_____________________________________ 。

【實(shí)驗(yàn)二】鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)

將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該黑色物質(zhì)是___________。（寫(xiě)出化學(xué)式，下同）

【探究結(jié)論】

鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中___________反應(yīng)產(chǎn)生的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】BaCl2是一種重金屬鹽,其水溶液具有很強(qiáng)的毒性。若誤服了BaCl2溶液可立即服用MgSO4溶液解毒。為測(cè)定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取100克BaCl2溶液,不斷加入MgSO4溶液,反應(yīng)過(guò)程中溶液總質(zhì)量與加入MgSO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,當(dāng)加入100克MgSO4溶液時(shí),恰好完全反應(yīng)。已知BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2請(qǐng)回答：

(1)M點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是___.(填名稱(chēng));

(2)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為_____g

(3)求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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