【題目】下列制取二氧化碳的裝置中,不能做到“隨時控制反應的發(fā)生與停止”的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】A、雖然有止水夾可以控制的導出使錐形瓶內的氣壓增大,將稀鹽酸部分壓入長頸漏斗,但是稀鹽酸總是浸沒大理石,所以無法控制反應的停止;A符合題意;
B、干燥管只要放入燒杯中,稀鹽酸可以隨時進入干燥管產(chǎn)生氣體,不用時可以隨時移出干燥管使反應停止,或通過止水夾的開關利用干燥管內的氣壓加稀鹽酸壓出干燥管使反應停止,打開止水夾使稀鹽酸進入干燥管使反應發(fā)生.故該裝置能夠使反應隨時發(fā)生或停止;B不符合題意;
C、大理石在多孔塑料片上,要產(chǎn)生氣體時,打開止水夾,長頸漏斗內的稀鹽酸就會下降浸沒大理石產(chǎn)生氣體,不用時關閉止水夾,壓強增大部分鹽酸又被壓到長頸漏斗內,使二者分離,控制了反應的進行.故該裝置能夠使反應隨時發(fā)生或停止;C不符合題意;
D、原理同C,大理石通過玻璃珠放在U形管的一側,要產(chǎn)生氣體時,打開止水夾,U型管的右邊壓強減小,稀鹽酸就會浸沒大理石產(chǎn)生氣體,不用時關閉止水夾,壓強增大鹽酸又被壓到U形管的左側,控制了反應的進行.故該裝置能夠使反應隨時發(fā)生或停止;D不符合題意;
固液不加熱反應裝置,要求能做到“隨時控制反應的發(fā)生與停止”,只要能隨時將兩種藥品接觸和分離即可。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有含碳酸鈉的食鹽樣品,為測定樣品中氯化鈉的含量,課外活動小組的同學稱取10g食鹽樣品于燒杯中,并將40g稀鹽酸平均分成四次加入燒杯中,實驗數(shù)據(jù)見下表:
實驗序號 | 加入稀鹽 | 反應后燒杯中 |
第一次 | 10 | 19.56 |
第二次 | 10 | 29.12 |
第三次 | 10 | 38.9 |
第四次 | 10 | 48.9 |
(1)求產(chǎn)生CO2氣體的總質量。
(2)求樣品中氯化鈉的純度。
(3)求使用的稀鹽酸的溶質質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的性質中,前者屬于物理性質,后者屬于化學性質的是( )
A. 狀態(tài)、熔點B. 硬度、密度
C. 溶解性、可燃性D. 導電性、揮發(fā)性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列4個圖像能正確反映對應變化關系的是( )
A | B | C | D |
向一定量NaOH溶液中加水 | 向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體 | 向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液 | 向等質量的Mg、MgO中加入稀鹽酸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各種物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A. 冰、干冰、鹽酸B. 紅磷、熟石灰、石油
C. 金剛石、生石灰、天然氣D. 水銀、稀有氣體、空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用適當?shù)幕瘜W式填空:
①汽水中含有的一種酸_____;
②用于玻璃、造紙生產(chǎn)的純堿_____;
③爐具清潔劑中的堿_____;
④農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤的堿_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質,兩種方法均正確的是 ( )
A. 硬水和軟水:滴加肥皂水或滴加食鹽水
B. 甲烷和一氧化碳:滴加澄清的石灰水或觀察顏色
C. 真黃金和假黃金(銅鋅合金):滴加稀鹽酸或灼燒
D. 氧氣和二氧化碳:滴加酚酞溶液或將燃著的木條伸入
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