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5．A、B、C是初中化學常見的三種物質且組成中都含有碳元素，在工業(yè)上，A廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產，B是氧化物，C為難溶性固體，A、C所屬物質類別相同（“→”表示由一種物質轉化成另一種物質，圖中部分反應物、生成物及反應條件已略去），請回答下列問題：
（1）寫出A、B的化學式：ANa2CO3，BCO2．
（2）寫出A轉化為C的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

分析 A、B、C是初中化學常見的三種物質且組成中都含有碳元素，在工業(yè)上，A廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產，則A為碳酸鈉；B是氧化物，C為難溶性固體，A、C所屬物質類別相同，則C為鹽；由碳酸鈉能與酸反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳能與碳酸鈣相互轉化，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，進行分析解答．

解答 解：A、B、C是初中化學常見的三種物質且組成中都含有碳元素，在工業(yè)上，A廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產，則A為碳酸鈉；B是氧化物，C為難溶性固體，A、C所屬物質類別相同，則C為鹽；由碳酸鈉能與酸反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳能與碳酸鈣相互轉化，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，則B為二氧化碳，C為碳酸鈣．
（1）A、B的化學式分別是Na2CO3、CO2．
（2）A轉化為C，即碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
故答案為：（1）Na2CO3；CO2；（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

點評 本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等），獲得結論，最后把結論代入原題中驗證．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界，根據(jù)如圖回答下列問題：
①C60屬于單質（填“單質”或“化合物”）．
②C60這種物質是由分子（填“分子”或“原子”）構成．
④世界上的幾千萬種物質都是由一百多種元素組成的，同一種元素能夠形成不同種單質，如碳元素能形成的單質有金剛石、石墨和C60等，這幾種碳單質化學性質
相似（填“相似”或“不同”），物理性質相似的原因是碳原子排列方式不同；相同的元素能組成不同的物質，如氫元素和氧元素能組成水和H2O2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．控制變量法是化學實驗的常用方法之一．如圖實驗探究影響反應速率的因素是（　�。�
A．濃度B．溫度C．催化劑D．固體質量

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．化學就在我們身邊，它與國家政策、工農業(yè)生產和人們生活緊密相關．
（1）跑步比賽時，裁判手中的發(fā)令槍發(fā)令時能產生大量白煙，其主要作用原理的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，該反應的基本類型為化合反應（填“分解”或“化合”）．
（2）市場銷售一種不粘鍋炊具，內壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質．請推測做涂層的聚四氟乙烯的物理性質（至少兩點）熔點高、難溶于水和化學性質穩(wěn)定（至少一點）．
（3）節(jié)日里五光十色的霓虹燈里，填充的是稀有氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗中，對應的現(xiàn)象及結論都正確的是（　�。�
選項實驗現(xiàn)象結論
A點燃純凈的甲烷火焰呈藍色甲烷能支持燃燒
B將鐵絲和銅絲分別
放入稀鹽酸中		鐵絲表面有氣泡產生，
銅絲表面無明顯現(xiàn)象		鐵的金屬活動性比銅強
C將硝酸銨溶于水溶液溫度降低硝酸銨溶解放熱
D電解水正極端玻璃管中產生的氣體
體積比負極端玻璃管中的大		水是由氫、氧兩種
元素組成的
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在CO和CO2的混合氣體中，碳元素的質量分數(shù)為36%．將5g混合氣體先通入灼熱的氧化鐵（假設每一步都完全反應），再通入足量的石灰水中，最多可得到白色沉淀物（　�。�
A．30gB．15gC．5.6gD．10g

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，回答有關問題：

（1）寫出標號儀器名稱：①錐形瓶；②長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，應選用發(fā)生裝置A（填“A”或“B”），反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用塊狀石灰石制取二氧化碳時，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生和停止（答出一點即可）．檢驗產生的氣體是二氧化碳的方法是將氣體通入澄清的石灰水．
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；收集氫氣可用E或F裝置．
（5）醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水．以下說法正確的是ac（填字母）．
a．導管③連接供給氧氣的鋼瓶
b．導管③連接病人吸氧氣的塑膠管
c．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．請用化學知識填空：
（1）空氣中最多的氣體是氮氣  
（2）天然氣的主要成分是甲烷
（3）洗潔精清洗餐具油污利用的原理是洗潔精有乳化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．為了節(jié)約化石能源，改善環(huán)境和空氣質量，工業(yè)上常用水蒸氣與熾熱的碳反應制取水煤氣作氣體燃料．某小組的學生對水煤氣的成分進行了如下實驗探究．回答下列問題：
【實驗猜想】運用質量守恒定律對“碳+水$\stackrel{高溫}{→}$水煤氣”反應的生成物質，進行如下假設：
①含二氧化碳氣體．
②含有氫氣．
③還可能含有CO氣體．
【資料信息】
①C、CO、H2都均有可燃性和還原性（還原性--使金屬氧化物失去氧元素變成單質金屬）．
②C、CO、H2它們都不能與澄清石灰水發(fā)生化學反應．
③白色無水CuSO4是一種白色固體用于干燥氣體或檢查是否有水的存在，遇水變成藍色固體．
【實驗過程】
（1）將水煤氣通入導管后，觀察到A處澄清石灰水沒有變化，說明實驗猜想①不成立．
（2）實驗中可觀察到C處由黑色變成光亮的紅色，同時，D裝置中的白色固體變成藍色，說明實驗猜想②成立．
（3）實驗中還觀察到E裝置中澄清石灰水變渾濁，說明水煤氣中含有CO氣體；E中發(fā)生的化學反應方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）根據(jù)實驗（2）和（3）的實驗結論，在裝置F處可觀察到產生藍色火焰．
（5）寫出制取水煤氣的化學反應方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

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