【題目】根據(jù)下圖中KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）10℃時，20gKNO3放入50g水中，形成溶液的質(zhì)量為_________g；

（2）保持溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液的方法是_______；

（3）若KNO3中含有少量NaCl，提純KNO3采取的方法是______（選填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”）。

【答案】60 降低溫度 降溫結晶

【解析】

（1）由于在10℃時，硝酸鉀的溶解度是20g，即在100g水中最多溶解20g硝酸鉀，則在50g水中最多溶解10g硝酸鉀，則所得溶液的質(zhì)量為60g；

（2）因為硝酸鉀的溶解度隨溫度變化影響較大；則：降低溫度，KNO3溶解度降低，而沒有晶體析出，從而達到飽和，這是其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的不變。

（3）由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，而且受溫度的影響很大，而氯化鈉的溶解度受溫度的影響很小，因此提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀時，主要采取降溫結晶的方法；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所給儀器，回答下列問題。

（1）儀器G的名稱是_____。

（2）實驗室要制取并收集較多的二氧化碳，應選用的儀器組合是_____（填字母），反應的化學方程式是_____。

（3）實驗室若用與（2）中相同的裝置來制取氧氣，則使用的藥品是_____。

（4）用如圖2所示裝置收集氧氣，且事先在裝置中裝滿水，則氧氣應由_____ （填“a”或“b”）端通入。

（5）實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，制取并導出氣體可選擇的裝置組合為_____（填字母） ，該反應的化學方程式為_____。

（6）若用排水法收集氧氣，當_____時開始收集氧氣，將收集滿氧氣的集氣瓶_____（填“正”或“倒”）放在實驗臺上，檢驗氧氣的方法為_____。

（7）能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是_____，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~F是初中化學中常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作改良酸性土壤，它們相互間的關系如圖所示，(圖中“一”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì), 部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

請回答: .

（1）F的類別_______;C的化學式_______B的用途_________。

（2）寫出下列有關反應的化學方程式:①_________。②_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸銨的化學式為NH4NO3.請回答:

(1)硝酸銨中氫、氮的原子個數(shù)比為__________________；

(2)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為__________；其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是__________；(精確到0.1%)

(3)__________克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與12克尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗．打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色，請看圖回答問題：

①A中反應的化學方程式__________________．

②C、D中看到的現(xiàn)象分別是_________．寫出D中反應的化學方程式_________．

③用化學方程式表示E中顏色變化的原因_________；能用F裝置收集氣體的依據(jù)是__________．

（2）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察如圖（F～J）各個裝置的特點回答問題：

①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從_________口進入（填導管口符號）．

②若要測定收集的二氧化碳氣體體積，應選用___________裝置．

③若用J裝置收集二氧化碳氣體，植物油的作用是_________．

④若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應選用_______裝置．請寫出其中發(fā)生的化學方程式_________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素符號、化學式等是化學用語。以下內(nèi)容請你用最合適的化學用語填空:

（1）地殼中含量最多的金屬元素________

（2）兩個氮原子________

（3）保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒_______

（4）兩個碳酸根離子______________

（5）氧化鐵中鐵的化合價___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普短文

空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮（化學式為NO）是一種無色氣體，熔點-163.6℃，沸點-151℃，密度比空氣略大，微溶于水。NO不穩(wěn)定，易于空氣中氧氣發(fā)生反應，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮（NO2）。實驗室用銅與稀硝酸反應來制備NO。工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料，在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣（含有CO與NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”，使CO與NO 反應，生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學作用，是心腦血管的保護神。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）NO的物理性質(zhì)_________________。

（2）NO不穩(wěn)定的原因是____________________。

（3）NO可用____________ 法收集。

（4）治理NO的化學方程式為_____________________。

（5）NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答列問題。

（1）標號為a的儀器名稱是______________。

（2）用氯酸鉀與二氧化錳制取O2，并用排水法收集，應選用的收集裝置是_________（選填字母，下同）；該反應的化學方程式為____________。

（3）如果用排水法收集O2，觀察到O2集滿時的現(xiàn)象是______________。

（4）用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是____________；該反應的化學方程式為_______________。

（5）Y形管在不同的實驗中作用各不相同（如下圖）。

①若實驗室利用上圖裝置甲制備少量氫氣，正確的操作是將_________（選填“固體轉(zhuǎn)移至液體”或“液體轉(zhuǎn)移至固體”）。

②實驗室利用裝置乙制備氧氣，酒精燈應加熱Y形管內(nèi)_________（選填“a”或“b”）處的高錳酸鉀，再收集氧氣。

（6）利用裝置丙探究燃燒的條件（白磷的著火點為40℃；紅磷的著火點為240℃）。

①通過比較裝置丙內(nèi)_________（填字母）處的實驗現(xiàn)象，可推導出燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點。

A a和b B b和c C a和c

②下圖中能正確反映氣球內(nèi)氣壓（p）隨反應時間（t）而發(fā)生變化的是_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中常用過氧化氫或高錳酸鉀分解制取氧氣，具有反應快、操作簡便、便于收集等特點,但成本高,無法大量生產(chǎn)。工業(yè)生產(chǎn)則需考慮原料是否易得、價格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生產(chǎn)以及對環(huán)境的影響等。下圖為工業(yè)制取氧氣的部分流程示意圖,請根據(jù)圖示回答相關問題:

（1）潔凈的空氣屬于_____________(填“混合物”或“純凈物”)。

（2）液態(tài)空氣在空氣分餾塔中蒸發(fā)即可分離出氧氣和氮氣，原理是___________。

（3）用辯證的觀點看,氧氣既有利的一面 ,也有有害的一面， 請各寫出一點:有利的一面___________，有害的一面_____________。

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