【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①;②。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 , 可以用E裝置收集氧氣的原因是 , 當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是和 , 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 , 應(yīng)選擇的收集裝置是 , 為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為(填名稱),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若在F裝置中加入紫色石蕊試液,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象是可以得出的結(jié)論是。(用化學(xué)方程式表示)
(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 , 將產(chǎn)生的二氧化碳通入H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯色。
【答案】
(1)長(zhǎng)頸漏斗;水槽
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;氧氣不易溶于水;氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí);正
(3)大理石或石灰石;稀鹽酸;B;D;澄清的石灰水;CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O;H2O+CO2=H2CO3
(4)防止濺落的熔化物炸裂瓶底;紅色
【解析】(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的依次為①長(zhǎng)頸漏斗 ; ②水槽;(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑,因?yàn)楣腆w加熱制取其體故選擇A,因?yàn)樯傻难鯕獠灰兹苡谒什捎门潘瘹夥ㄊ占;收集的氣體正放于試驗(yàn)臺(tái)上;(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為石灰石或大理石和稀鹽酸,選用固液常溫型裝置B,因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯竽苋苡谒孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,故選擇D;驗(yàn)證二氧化碳所用的試劑為澄清石灰水,反應(yīng)的方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O ;若在F裝置中加入紫色石蕊試液,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象是可以得出的結(jié)論是H2O+ CO2=H2CO3;(4)G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是)防止濺落的熔化物炸裂瓶底,將產(chǎn)生的二氧化碳通入H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色.
【考點(diǎn)精析】掌握氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法是解答本題的根本,需要知道發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開(kāi)展探究.
查閱資料
SO2有毒,常溫下是一種無(wú)色氣體,易溶于水.
酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
(1)常溫下,實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應(yīng)制取SO2 . 下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是(填序號(hào)).
a.加熱高錳酸鉀制氧氣
b.稀鹽酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳
c.過(guò)氧化氫分解(二氧化錳作催化劑)制氧氣
(2)右圖A中,實(shí)驗(yàn)時(shí),A中藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,由此得出的結(jié)論是 .
(3)右圖B中,在通入SO2之前,將滴管內(nèi)的水滴到試紙上,試紙顏色沒(méi)有發(fā)生變化,由此得出的結(jié)論是 , 當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí),濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,由此得出的結(jié)論是 .
(4)該實(shí)驗(yàn)中尾氣處理的方法是:將其通入溶液中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)混合后,能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且溶液總質(zhì)量增大的是
A. 小蘇打粉末和稀鹽酸 B. 稀鹽酸和硝酸鉀溶液
C. 二氧化碳與澄清石灰水 D. 稀硫酸和氫氧化鋇溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)下列物品所用的主要材料中不屬于有機(jī)合成材料的是
A. 汽車輪胎 B. 臺(tái)燈塑料底座 C. 不銹鋼水龍頭 D. 有機(jī)玻璃標(biāo)牌
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是。
(2)生活中可用 區(qū)分硬水和軟水,常用 的方法降低水的硬度。
(3)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是。
(4)有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是。其中活性炭的作用是: .
(5)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗(yàn),正極上產(chǎn)生的氣體是 , 負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是。得出水是由兩種元素組成的結(jié)論,得出此結(jié)論的理論依據(jù)是。
(6)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請(qǐng)各舉一例)。節(jié)約用水; 防止水體污染 。(合理答案均可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氫氧化鉀的說(shuō)法正確的是
A. 氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質(zhì)
B. 氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅
C. 氫氧化鉀溶液與氧化銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀
D. 2mL氫氧化鉀溶液與1mL硫酸溶液恰好完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的“神州”號(hào)載人飛船發(fā)射成功,使飛天的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用液態(tài)氧的作用是( 。
A. 作燃料 B. 供給宇航員呼吸 C. 保護(hù)發(fā)動(dòng)機(jī) D. 用作火箭的助燃劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是
A. 聞氣味 B. 觀察顏色
C. 倒入適量水 D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中
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