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如圖圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

測定空氣中

氧氣的含量

加熱高錳酸鉀制氧氣

用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

電解水

A．

B．

C．

D．

考點：

空氣組成的測定；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；催化劑的特點與催化作用；電解水實驗．.
專題：	元素化合物知識型．
分析：	A、根據(jù)空氣成分分析．空氣中氧氣約占空氣體積的； B、根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成氧氣分析； C、根據(jù)二氧化錳不能加快過氧化氫溶液分解放出氧氣的速率，但不會增加氧氣的質(zhì)量分析； D、根據(jù)電解水生成了氫氣和氧氣的質(zhì)量比分析．
解答：	解：A、在測定空氣中氧氣含量的實驗中，裝置內(nèi)減少是氧氣，約占空氣體積的，剩余的氣體越占，故A錯誤； B、高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，所以開始沒有氧氣，加熱一段時間后有氧氣生成，等高錳酸鉀反應(yīng)完后氧氣的質(zhì)量不再增加，為一定值．故B正確； C、二氧化錳不能加快過氧化氫溶液分解放出氧氣的速率，但不會增加氧氣的質(zhì)量，所以生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相同．故C錯誤； D、電解水的實驗中生成的氧氣是生成氫氣質(zhì)量的8倍，氫氣和氧氣的體積比為2：1．故D錯誤．故選B．
點評：	本題是結(jié)合圖象的分析題，解題時注意分析清楚轉(zhuǎn)折點即可較快做出判斷．

練習(xí)冊系列答案

升學(xué)錦囊系列答案

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1為元素周期表的部分內(nèi)容，結(jié)合表中內(nèi)容回答問題．

（1）12號元素鎂的元素符號為　　．

（2）氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2，從原子結(jié)構(gòu)分析，圖3元素化學(xué)性質(zhì)與氟相似的是　　（填序號）．

（3）某種鈉原子的相對原子質(zhì)量為23，該鈉原子核內(nèi)的中子數(shù)為　　．

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)中共有三種元素	B．	圖中反應(yīng)物都是化合物
	C．	該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合	D．	該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述能準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象的是（　　）

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�

	A．	水和過氧化氫的組成元素一樣，所以水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)也一樣
	B．	化合物是由不同種元素組成的物質(zhì)，則由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
	C．	稀有氣體元素的原子最外層都達(dá)到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，但最外層達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子不一定是稀有氣體元素的原子
	D．	二氧化碳?xì)怏w能使燃著的木條火焰熄滅，則能使火焰熄滅的氣體一定是二氧化碳