【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.下列說(shuō)法正確的是
A.丙可能是單質(zhì)
B.若消耗3g的乙,則生成17g的丙
C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
【答案】B
【解析】
試題分析:根據(jù)前后質(zhì)量的變化判斷是反應(yīng)物還是生成物,甲反應(yīng)前是70%,反應(yīng)后為42%,質(zhì)量減少了28%,是反應(yīng)物,乙反應(yīng)前是14%,反應(yīng)后為1-42%-40%-10%=8%,質(zhì)量減少了6%,是反應(yīng)物,丙反應(yīng)前是1-70%-14%-10%=6%,反應(yīng)后為30%,質(zhì)量增加了34%,是生成物,丁的質(zhì)量不變,故反應(yīng)可表示為:甲+乙→丙,A、丙是化合反應(yīng)的生成物,不可能是單質(zhì),錯(cuò)誤,B、根據(jù)質(zhì)量變化,可判斷乙、丙的質(zhì)量關(guān)系為3:17,故若消耗3 g的乙,則生成17 g的丙,正確,C、物質(zhì)Z在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,但并不知道是否改變了化學(xué)反應(yīng)速率,故可能是該反應(yīng)的催化劑,錯(cuò)誤,D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量,錯(cuò)誤,故選B
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向20 ℃時(shí)的100 g氯化鈉飽和溶液中加入5 g氯化鈉粉末,充分?jǐn)嚢韬箪o置,所得溶液的質(zhì)量為( )
A. 105 g B. 100 g C. 95 g D. 無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)選擇“由 H2O2 生成 O2 的速率與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。以下是他們探究的主要過(guò)程。
實(shí)驗(yàn)一:探究催化劑對(duì)反應(yīng)速率是否產(chǎn)生影響。
【假設(shè)】由 H2O2 生成 O2 的速率與催化劑種類有關(guān)。
【方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的 H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的 MnO2 和氧化鐵,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需要的時(shí)間。
【實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)裝置如右下圖所示。
(1)氣體發(fā)生裝置中儀器 a 的名稱:_____________;
(2)此實(shí)驗(yàn)中 B 處宜采用的氣體收集方法是_____________。
【記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 | |
催化劑 | 1g 氧化鐵 | 1gMnO2 | |
時(shí)間 | 166 秒 | 46 秒 |
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_______________________________________。
【反思】H2O2 在常溫下分解緩慢,加入 MnO2 或氧化鐵后反應(yīng)明顯加快。若要證明 MnO2和氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的__________是否改變。
實(shí)驗(yàn)二:探究反應(yīng)物的濃度對(duì)反應(yīng)速率是否產(chǎn)生影響。
每次均取 5mL30%的過(guò)氧化氫溶液,然后稀釋成不同濃度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同):
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
過(guò)氧化氫溶液的濃度 | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2 的用量(g) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集 540mL 氣體所用的時(shí)間(s) | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:過(guò)氧化氫的濃度對(duì)反應(yīng)速率產(chǎn)生怎樣的影響呢?________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,正確的是( )
A. 食鹽可作發(fā)酵粉 B. 石灰石可作建筑材料
C. 碳酸氫鈉可制玻璃 D. 氫氧化鈉可改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明、小強(qiáng)和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后來(lái)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室親自進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,如圖是他們分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究,并回答問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)1:稱量鎂條,點(diǎn)燃,待反應(yīng)結(jié)束后,再稱量.
實(shí)驗(yàn)2:將盛有稀鹽酸的小試管放入盛有鋅粒的燒杯中稱量,然后使稀鹽酸與鋅粒接觸,充分反應(yīng)后再稱量.
實(shí)驗(yàn)3:將盛有氫氧化鈉溶液的小試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中稱量,然后使氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合,充分反應(yīng)后再稱量.
數(shù)據(jù)見下表:(鋅與鹽酸反應(yīng):Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng):CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4)
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 |
反應(yīng)前稱量質(zhì)量 | 9.6g | 212.6g | 118.4g |
反應(yīng)后稱量質(zhì)量 | 16.0g | 212.4g | 118.4g |
(1)寫出實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
(2)上述三個(gè)反應(yīng)_____(填“符合”或“不符合”)質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)_____正確反映了反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系.
(3)由上述實(shí)驗(yàn)我們得到啟示,探究_____的反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)必須在密閉的裝置中進(jìn)行.
(4)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是_____(填序號(hào)).
①物質(zhì)種類②元素種類③原子種類④分子種類⑤分子數(shù)目⑥原子數(shù)目.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上可用天然氣為原料生產(chǎn)氫氣,其主要流程表示如下。
蒸氣轉(zhuǎn)化過(guò)程發(fā)生的主要反應(yīng)為:CH4+H2OCO+3H2,CO+H2OCO2+H2;
變換過(guò)程發(fā)生的主要反應(yīng)為:CO+H2OCO2+H2。
(1)用化學(xué)方程式表示氫氣是最清潔能源的原因______________。
(2)在變換過(guò)程中元素化合價(jià)發(fā)生改變的是__________________。
(3)變換后的混合氣體中的雜質(zhì)被多種吸附劑分別選擇性吸附(吸附是指氣體分子在多孔固體表面被富集的現(xiàn)象和過(guò)程),該過(guò)程是物理變化,其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造,下列對(duì)發(fā)明和創(chuàng)造的敘述中沒(méi)有涉及到化學(xué)變化的是
A.燒制陶瓷 B.打磨石器 C.糧食釀酒 D.使用火藥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某試驗(yàn)田的玉米葉色淡黃,有倒伏現(xiàn)象,你認(rèn)為應(yīng)施用的復(fù)合肥是
A、CO(NH2)2 B、KCl C、Ca(H2PO4)2 D、KNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生活常識(shí)的說(shuō)法中正確的是
A、用肥皂水區(qū)別軟水和硬水
B、天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì)
C、綠色食品就是指顏色一定為綠色的食品
D、白色污染是指白色粉塵造成的污染
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