(7分)實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質,根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的一個化學方程式 。
(2)若收集一瓶氧氣,進行F的實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的___________(填裝置
序號),理由是 。
(3)通過比較可以發(fā)現(xiàn):實驗室制取O2、H2和CO2的發(fā)生裝置都可以選B,試寫出滿足選擇B裝置的一般條件__________________________。
(4)某同學稱取了10g含雜質20%的石灰石與足量的稀鹽酸反應,理論上可以制得二氧化碳的質量為
g(精確到0.1g)。
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
人體缺少鈣元素會影響健康,因此每日需攝人足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示,請仔細閱讀,并進行計算。
(1)葡萄糖酸鈣相對分子質量為__ __
(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為
(3)按說明書服用鈣片時,每天能夠補充多少的鈣?
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
現(xiàn)有40.6g氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物,將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解,稱得煅燒后剩余固體質量比原混合物減少15.4g,則原固體混合物中鈣元素的質量為下列的( 。
A.14g | B.18g | C.16.24g | D.29g |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
學校實驗室內有瓶放置時間較長的過氧化氫溶液,為測算該溶液中過氧化氫的質量分數(shù):現(xiàn)取50g樣品,加入2g MnO2完全反應后,剩余物質質量為50.4g。
計算(1)生成氧氣的質量。
(2)樣品中過氧化氫的質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體,也是一種寶貴的資源,用CO2和NH3來合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例,其反應的化學方程式為:
CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O
請計算下列問題:
(1)若利用CO2和NH3生產(chǎn)900t尿素,理論上可固定CO2的質量是多少噸?
(2)2t含尿素90%的化肥(雜質不含N)中,含氮元素的質量是多少噸?(精確到0.1t).
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
某化學探究小組的同學在學校倉庫里找到一塊廢棄的生鐵暖氣片,其表面有銀粉漆(鋁粉)涂層.該組同學取一小塊生鐵暖氣片,用砂紙打磨除凈涂層,制成生鐵樣品,為測定此樣品中鐵質量分數(shù),他們將樣品放入燒杯中,再加入足量的稀鹽酸,至不再有氣泡產(chǎn)生為止.
各步稱量數(shù)據(jù)見下表:(稀鹽酸的揮發(fā)可忽略不計)
除凈涂層后的生鐵樣品質量/g | 11.5 |
燒杯的質量/g | 32.5 |
所加稀鹽酸的質量/g | 200.0 |
反應后燒杯及所盛物質的總質量/g | 243.6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
(10分)下圖A、B、C是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:
a , b 。
(2)A可用作實驗室制取氧氣的化學方程式是 。
(3)B可用作實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 。
(4)下列裝置可用來進行“排空氣法”收集H2的是 (填序號)。
A. B. C. D.
(5)某同學在裝置B的基礎上,增加了隔離銅網(wǎng)和止水夾等改成裝置C來制取二氧化碳,裝置C與B相比,突出優(yōu)點是 。
(6)取石灰石與稀鹽酸充分反應后的溶液A, 向其逐滴加入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如下(pH為縱坐標,時間為橫坐標)。
①寫出BC段相關的化學方程式是 。
②CD段上升的原因是 。
③小紅取溶液A50 g,逐滴加入某質量分數(shù)的碳酸鈉溶液。他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪出下圖,其中縱坐標m是實驗得到的沉淀的質量,橫坐標表示的是碳酸鈉溶液質量。由圖像回答下列問題:
(Ⅰ)原廢液中含氯化鈣的質量為 g。
(Ⅱ)C點時的溶液中溶質含 。(填化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
(3分)魚塘供氧時常向水中撒固體過氧化鈣(CaO2),它與水反應可釋放氧氣:
2CaO2+2H2O ="=" 2Ca(OH)2+ O2↑。若將108 gCaO2投入到魚塘中,試計算可生成氧氣的質量。
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