氫氧化鎂可治療胃酸過多：Mg(OH)2+2HCl→MgCl2+2H2O，該反應(yīng)屬于（   ）
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)
D
氫氧化鎂治療胃酸過多的反應(yīng)：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O，該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，所以D正確，A、B、C錯誤．
故選：D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（5分）廣東省實驗中學(xué)化學(xué)課外活動小組在一次活動中，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用pH計測定一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：
測定時刻
6:05
6:10
6:15
6:20
6:25
6:30
p H
4.95
4.94
4.94
4.88
4.86
4.85
已知：正常雨水的pH約為5.6，酸雨的pH小于5.6。
(1)所取的雨水是否為酸雨?           (填“是”或“否”)；在測定的期間，雨水水樣的酸性隨著時間的變化逐漸             (填“增強”或“減弱”)。
(2) 若酸雨的主要成分為H2SO4，可在田地里撒熟石灰反應(yīng)來中和，請寫出化學(xué)方程式：          
（3）為了改善大朗環(huán)境質(zhì)量，下列措施不能減少酸雨的是__________（填序號)：①推廣清潔能源   ②減少用煤直接作燃料    ③淘汰尾氣不達(dá)標(biāo)的汽車   ④限制并有償使用塑料袋。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011年廣東湛江，11題）以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實質(zhì)。相關(guān)說法中正確的是
A．在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的B．原子在化學(xué)變化中是可以再分的
C．兩幅圖表示的都是化合反應(yīng)D．以上圖示中未涉及置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011年·衡陽） 下圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫時的近似PH，有關(guān)這些物質(zhì)的比較或判斷不正確的是（ ）
A．草木灰水呈堿性
B．胃酸過多的病人宜吃雞蛋清
C．橘子的酸性比檸檬的強
D．蘿卜呈酸性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在A + B 鹽 + 水的反應(yīng)中，A 、B分別是
A．硫酸和熟石灰    B．純堿和熟石灰   C．小蘇打和鹽酸    D．熟石灰和氯化銨

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某化工廠生產(chǎn)的純堿中含有少量的氯化鈉�；瘜W(xué)活動小組的同學(xué)合理利用下列裝置對此樣品進(jìn)行分析。根據(jù)進(jìn)入量筒中液體的體積來計算該樣品中純堿的含量。已知二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中溶解度極小。

請你與活動小組的同學(xué)一起思考并回答下列問題：
（1）進(jìn)行實驗時，應(yīng)選擇上述裝置中的          組合更合理（選填甲、乙、丙、�。�。所選裝置各導(dǎo)管的連接順序從左到右依次為         （填導(dǎo)管序號）。
（2）反應(yīng)開始后，甲中有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。
（3）若甲中采用鹽酸進(jìn)行實驗，測得數(shù)據(jù)與用稀硫酸時不一致，則采用稀鹽酸時測得樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)         （填較大、較�。�。
（4）實驗中，若樣品取量過多，可能導(dǎo)致反應(yīng)液體外溢，造成實驗誤差；若樣品取量太少，會導(dǎo)致                        ，也會造成實驗誤差。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一般說來，大多數(shù)作物適宜在中性或接近中性的土壤中生長。經(jīng)測定某土壤的pH為5.5，要改良它，應(yīng)在土壤中施加適量的
A．氫氧化鈉B．熟石灰C．食鹽D．鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某興趣小組在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實驗．

（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是______，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的方程式為：______．
（2）該小組同學(xué)在做甲實驗時，忘記了滴加酚酞試液，小鄺同學(xué)提出可以將乙實驗反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)甲實驗的廢液中，從而判斷甲實驗反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是同學(xué)們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，說明甲實驗反應(yīng)進(jìn)行的程度是：______（填“酸過量”、“堿過量”、“恰好完全反應(yīng)”）．
（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們又對廢液缸中的廢液含有哪些物質(zhì)產(chǎn)生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：水和______．
②此時向廢液中滴加酚酞，溶液變成紅色，廢液中還可能含有什么物質(zhì)呢？
小胡認(rèn)為：只有碳酸鈉
小蘇認(rèn)為：只有氫氧化鈉
小何認(rèn)為還可能是：______．（寫一種猜想）
【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證以上猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗．請你將小斌的實驗設(shè)計補充完整．
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中紅色溶液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀，溶液變成無色．______的猜想正確．
②______小蘇的猜想正確．
③有白色沉淀，溶液仍顯紅色．______的猜想正確．
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需考慮______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組氣體都可用濃硫酸和固體氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A．氧氣，二氧化碳，氫氣
B．一氧化碳，二氧化碳，氮氣
C．氮氣，氫氣，氧氣
D．氧氣，二氧化硫，氫氣

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