【題目】某方便面面餅的營(yíng)養(yǎng)成分表如圖所示（其中碳水化合物主要指淀粉）：

（1）表中“鈉”是指_____（填字母序號(hào)，下同）。

A 單質(zhì) B 分子 C 元素

（2）針對(duì)網(wǎng)上流傳的“能燃燒的面條不安全，是因?yàn)楹刑砑觿?/span>”的消息，從化學(xué)的視角分析缺乏科學(xué)依據(jù)。

①面條是以面粉為原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化學(xué)式為（C6H10O5）n]是可以燃燒的，淀粉充分燃燒的產(chǎn)物是_____；

②為避免面粉廠車(chē)間發(fā)生爆炸事故，生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有_____。

A 密封門(mén)窗，隔絕氧氣 B 嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源

C 輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起 D 提高面粉的著火點(diǎn)

【答案】C 二氧化碳和水 BC

【解析】

（1）物質(zhì)是由元素組成的，表中“鈉”是指元素；故填：C；

（2）①面粉的主要成分淀粉[化學(xué)式為（C6H10O5）n]是可以燃燒的，由質(zhì)量守恒定律可知，淀粉充分燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水；故填：二氧化碳和水；

②A．密封門(mén)窗，隔絕氧氣，使人無(wú)法工作，故A錯(cuò)誤；
B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源，能避免爆炸，故B正確；
C．輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起，能避免爆炸，故C正確；
D．著火點(diǎn)屬于物質(zhì)的屬性，一般不能改變，故D錯(cuò)誤。
故填：BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：能否起到類(lèi)似的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．

（猜想）

Ⅰ．不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．參與反應(yīng)產(chǎn)生，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____．

（實(shí)驗(yàn)）用天平稱(chēng)量0.2g ，取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_____，帶火星的木條復(fù)燃

秤的固體質(zhì)量為_____

溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水分子分解示意圖。圖中“○”表示氧原子，“●”表示氫原子，“”表示水分子，“”表示氧分子，“”表示氫分子。從水分子分解示意圖獲得的信息中錯(cuò)誤的是( )

A. 分子由原子構(gòu)成

B. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C. 參加反應(yīng)的各物質(zhì)在反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和原子的個(gè)數(shù)都不會(huì)發(fā)生改變

D. 一個(gè)水分子由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系，常溫下B、E均為無(wú)色液體且B是生活中最常見(jiàn)的液體，D是黑色粉末．

(1)G的化學(xué)式為______；

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式______；

(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式________，其中D起______作用；

(4)過(guò)多向大氣中排放C會(huì)引起_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是(　　)

A. SO2：表示二氧化硫中含有2個(gè)氧原子

B. 2Fe：表示2個(gè)鐵原子

C. ：表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

D. S2﹣：表示硫元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有②的儀器名稱(chēng)：②_________。

（2）小強(qiáng)用氯酸鉀制取氧氣，①他選擇上述氣體發(fā)生裝置是________(填字母)。

②寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（3）小超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。②用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的氣體收集裝置是_________。

（4）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置還可以制取二氧化碳，寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式_________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煉銅的原理之一是利用一氧化碳與氧化銅反應(yīng)。某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)下圖：

對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：

（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精燈，要用其________（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）進(jìn)行加熱。

（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化銅粉末的顏色變化是__________，反應(yīng)的方程式________，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是__________，反應(yīng)的方程式__________。

（3）實(shí)驗(yàn)前先通入CO，再開(kāi)始加熱，必須這樣操作的原因 ________；實(shí)驗(yàn)后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是__________。

（4）實(shí)驗(yàn)要在裝置末端燃著一盞酒精燈進(jìn)行尾氣處理，其作用__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是NaCl和KNO3的溶解度曲線圖，根據(jù)圖回答：

（1）t1℃時(shí)， NaCl的溶解度是_______ g；

（2）t2℃時(shí)，在100g水中加入50g KNO3晶體，充分溶解后，得到的是KNO3的____________(填“飽和”或“不飽和”)溶液；

（3）要使NaCl溶液析出大量晶體，適宜的方法是________結(jié)晶法（填“蒸發(fā)”或“降溫”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】25℃時(shí)，向20.0mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．b、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的pH：b>d

B．所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為30%

C．向b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈無(wú)色

D．d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaCl和NaOH

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