15．我國(guó)具有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)發(fā)展已列入我國(guó)化石產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃，由煤制取乙二醇流程示意圖如圖．

下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．煤屬于可再生資源
B．煤和合成氣均屬于純凈物
C．合成氣可用作氣體燃料，其中氫氣燃燒的化學(xué)方程式為：H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$H2O
D．從物質(zhì)組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是尿素[CO（NH2）2]

分析 A、根據(jù)能源的特點(diǎn)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)混合物與純凈物的概念進(jìn)行分析；
C、根據(jù)根據(jù)質(zhì)量守恒定律、以及氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水進(jìn)行分析；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、煤、石油和天然氣屬于化石燃料，是不可再生能源，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、煤的主要成分是碳，還含有硫等物質(zhì)，屬于混合物；合成氣是一氧化碳和氫氣中的混合氣，屬于混合物；故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水，化學(xué)方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可知反應(yīng)前元素有三種即碳、氫、氧，反應(yīng)后不會(huì)出現(xiàn)氮元素，所以僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是尿素[CO（NH2）2]，故說(shuō)法正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，是對(duì)能源利用的考查，掌握微觀模擬圖表示的意義、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）．請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）C→F的化學(xué)方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）在圖中涉及的反應(yīng)中A、F都具有還原性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：（其中表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子），關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．涉及四種物質(zhì)B．原子的種類不變
C．屬于復(fù)分解反應(yīng)D．圖示順序中產(chǎn)物的質(zhì)量比為15：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．同學(xué)們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個(gè)反應(yīng)探究水的組成，他們依次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)①中正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2：1
B．實(shí)驗(yàn)②的目的是檢驗(yàn)氫氣中是否混有水蒸氣
C．實(shí)驗(yàn)②不能確認(rèn)水是由氫、氧兩種元素組成
D．兩個(gè)反應(yīng)中，原子的種類和個(gè)數(shù)均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．家中的廚房就是一個(gè)化學(xué)世界，“鍋碗瓢勺”和“柴米油鹽”中包含許多化學(xué)知識(shí)．
（1）李明放學(xué)一進(jìn)家門就聞到飯菜的香味，這說(shuō)明微粒具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)．
（2）李明提醒正在炒菜的媽媽，若油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣．
（3）李明家中午的飯菜是紅燒排骨、涼拌海帶絲、米飯，其中富含糖類的是米飯，富含蛋白質(zhì)的是紅燒排骨，海帶中富含的人體必需的微量元素是碘．
（4）李明家廚房中有兩包沒(méi)有標(biāo)簽的白色固體，分別為純堿和食鹽．除了用品嘗的方法外，他用石灰水也可以將兩者區(qū)分開(kāi)來(lái)，有關(guān)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
（1）兩個(gè)氮原子2N；       （2）硫酸中的酸根離子SO42-；
（3）氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O； （4）改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實(shí)驗(yàn)室中常用的化學(xué)試劑．
（1）小剛將氫氧化鈉固體加水溶解，用手觸摸燒杯外壁，感覺(jué)發(fā)燙，這是因?yàn)闅溲趸c溶于水放出熱量．
（2）小剛用如圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

Ⅰ．驗(yàn)證第①條性質(zhì)時(shí)為了使現(xiàn)象更明顯，小剛選擇的指示劑是無(wú)色酚酞試液．
Ⅱ．第②條性質(zhì)說(shuō)明NaOH必須密封保存，暴露于空氣中容易變質(zhì)，相關(guān)反應(yīng)的而化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
Ⅲ．依據(jù)第③條性質(zhì)，小剛將鹽酸與氫氧化鈉溶液混合，發(fā)生如圖2所示的化學(xué)反應(yīng)，圖中a粒子的化學(xué)符號(hào)為H2O，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量等于（填“大于”“等于”或“小于”）反應(yīng)前兩種溶液的質(zhì)量總和．
Ⅳ．為了驗(yàn)證第④條性質(zhì)，小剛可選擇的物質(zhì)是D（填字母序號(hào)）．
A．K2CO3    B．HCl   C．CuCO3   D．Fe（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)選用的試劑操作方法
ANa2SO4（NaOH）稀鹽酸加過(guò)量的稀鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶
BNaCl（CaCl2）Na2CO3溶液加入適量的Na2CO3溶液，
過(guò)濾、將濾液蒸發(fā)結(jié)晶
CKCl（KClO3）MnO2加MnO2，加熱后冷卻
DFe2（SO4）3溶液（CuSO4）過(guò)量鐵粉過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．20℃時(shí)，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖2所示的現(xiàn)象．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．20℃時(shí)，甲溶液是飽和溶液
B．圖1中b表示甲物質(zhì)的溶解度曲線
C．據(jù)圖1可知，某溫度下甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
D．如圖2，保持20℃不變分別再加溶質(zhì)，兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均增大

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