分析 鑒別物質(zhì)時(shí),首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
解答 解:(1)鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)中氫氧化鈉固體,所以可以用加熱的方法,有固體剩余的是氫氧化鈉,沒(méi)有固體剩余的是鹽酸;
通過(guò)聞氣味的方法,有刺激性氣味的是鹽酸,沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液;
(2)氫氧化鈉溶液顯堿性,可以是酚酞變紅色,鹽酸顯酸性,能使紫色石蕊變紅色,會(huì)與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣,所以
①石蕊試液:取兩種溶液少量分別放入兩支試管中,分別滴入幾滴石蕊試液,使石蕊試液變紅的是稀硫酸,使石蕊試液變藍(lán)的是氫氧化鈉溶液;
②鋅粒:取兩種溶液少量分別放入兩支試管中,分別加入幾粒鋅粒,有氣泡產(chǎn)生的是稀硫酸,無(wú)現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液
故答案為:(1)①聞氣味;
②蒸發(fā);
(2)①石蕊試液:取兩種溶液少量分別放入兩支試管中,分別滴入幾滴石蕊試液,使石蕊試液變紅的是稀硫酸,使石蕊試液變藍(lán)的是氫氧化鈉溶液;
②鋅粒:取兩種溶液少量分別放入兩支試管中,分別加入幾粒鋅粒,有氣泡產(chǎn)生的是稀硫酸,無(wú)現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液.
點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時(shí),判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖南省九年級(jí)下學(xué)期一模理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
李克強(qiáng)總理在十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議所作的政府工作報(bào)告中指出:今年二氧化硫(SO2)、氮氧化物的排放分別要下降3%。下列有關(guān)二氧化硫的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià) B. 二氧化硫是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w之一
C. 二氧化硫中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:2 D. 二氧化硫是無(wú)色有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | B. | 上述反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 | ||
C. | 過(guò)氧化氫中含有水和氧氣 | D. | 二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 烘干的木炭粉末與CuO 粉末須混合均勻 | |
B. | 網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度 | |
C. | 可觀察到澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 產(chǎn)生的氣體一定沒(méi)有CO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大 | |
B. | 硝酸銨固體溶解時(shí)放熱 | |
C. | 洗潔精具有乳化功能,常用于洗去餐具上的油污 | |
D. | 高爐煉鐵中焦炭的作用是產(chǎn)生高溫和生成CO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
項(xiàng) | 物 質(zhì) | 雜 質(zhì) | 除雜試劑或操作方法 |
A | CO | CO2 | 通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液,再通過(guò)濃硫酸 |
B | 氯化鉀 | 氯酸鉀 | 加入適量二氧化錳,再加熱至不再產(chǎn)生氣體 |
C | 水 | 油污 | 加入適量洗滌劑,充分振蕩 |
D | 鐵粉 | 銅 | 加入足量稀鹽酸,過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 合金屬于金屬單質(zhì) | |
B. | 合金的硬度一般比各成分金屬大 | |
C. | 合金屬于金屬材料 | |
D. | 多數(shù)合金的熔點(diǎn)高于組成它的成分金屬 |
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