如圖是一氧化碳與氧化鐵反應的裝置示意圖．請回答下列問題：
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（1）寫出圖中玻璃管內反應的化學方程式．
（2）能證明有二氧化碳生成的現(xiàn)象是什么？
（3）圖中尾氣處理的目的是什么？
分析：（1）根據(jù)一氧化碳可以還原氧化鐵寫出化學反應式；
（2）根據(jù)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁的特點考慮；
（3）從一氧化碳具有毒性考慮．
解答：解：（1）一氧化碳可以把氧化鐵還原成鐵，并生成二氧化碳氣體，化學反應式是：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
答：圖中玻璃管內反應的化學方程式是：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；
（2）二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，能證明有二氧化碳生成的現(xiàn)象是試管中的澄清的石灰水變渾濁．
答：能證明有二氧化碳生成的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；
（3）一氧化碳是有毒氣體，直接排放到大氣中會污染空氣，所以要進行尾氣處理．
答：圖中尾氣處理的目的是防止一氧化碳污染環(huán)境．
點評：本題主要考查一氧化碳的性質和化學方程式的書寫等方面的知識，書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）原始大氣中的氣體主要成分有二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氨氣等，通過綠色植物的
 
作用，慢慢轉化為現(xiàn)代大氣的成分．原始大氣中的氨氣（NH3），你認為最有可能轉化為現(xiàn)代大氣中的
 
．精英家教網(wǎng)
（2）如圖是用來測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖，它由兩個注射器組成密閉系統(tǒng)，其中留有30mL空氣．給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞．停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一支注射器中，請據(jù)你的理解回答：
①實驗應先檢查裝置的氣密性，你認為方法是
 
．
②如果實驗中測定的氧氣體積分數(shù)小于五分之一，可能的原因有
 
，
 
．（任寫兩點）
③這個實驗可以證明空氣是
 
（填“純凈物”或“混合物”），理由是
 
．
（3）用來測定空氣中氧氣含量的方法很多，圖所示方法的化學原理是：精英家教網(wǎng)
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷，五氧化二磷是一種白色粉末．實驗過程是：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記；待燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶的水的體積約為集氣瓶容積的五分之一．
①集氣瓶中剩余氣體主要是
 
，該物質具有
 
性質．
②認真比較（2）、（3）兩種測定空氣成分的方法，你認為哪一種方法更好
 
，理由是
 
．（任寫一點）
③通過上面兩種方法的研究、總結，可以得出這樣的看法，測定空氣中氧氣含量時，首先要選取一種合適的物質，這種物質只能和空氣中的
 
反應，生成物最好是
 
（填“固體”或“氣體”），通過觀察現(xiàn)象來得出相應的結論．
④經(jīng)過以上的總結，你認為下列方案中可以測定空氣的成分的是
 
（填序號）
（友情提醒：白磷也可以燃燒，燃燒時的產(chǎn)物與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同，燃燒時需提供的溫度為40℃；生石灰與水混合能使水沸騰）
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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳以及氫氣還原氧化銅的實驗裝置圖（儀器代號為A-F），可選擇的藥品有氯酸鉀、二氧化錳、氧化銅、鋅、大理石、稀鹽酸、稀硫酸．
請回答下列問題：

（1）圖中有標號的儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
，④
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）將裝置A與F連接，可用于制取
氧氣
氧氣
，反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實驗室制備CO2時應選用
B
B
裝置，反應的化學方程式為
2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑
2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）制備氫氣并用氫氣還原氧化銅，可選擇裝置B和
C
C
，B裝置中儀器②的下端必須插到
液面以下
液面以下
，原因是
防止生成的氣體逸出
防止生成的氣體逸出
．實驗結束時，應先
撤出導管
撤出導管
，待
冷卻
冷卻
后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，以防止
液體流入加熱的試管
液體流入加熱的試管
．
（5）能否用裝置C完成CO還原CuO的實驗？為什么？
不能
不能
；
一氧化碳有毒
一氧化碳有毒
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉化．請回答以下問題：
（1）如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖．從①～⑥中選擇序號填空，產(chǎn)生氧氣的有
③⑥
③⑥
．

（2）鐵生銹、動植物的呼吸
是
是
（填“是”或“不是”）緩慢氧化．
（3）2012年2月，國務院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》增加了PM2.5監(jiān)測
指標，PM2.5是用來監(jiān)測空氣中下列哪項含量的
④
④
（填序號）．
①二氧化碳    ②一氧化碳   ③二氧化硫    ④可吸入顆粒物
（4）下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是
a
a
（填字母）
a、戴口罩　　   b、禁止焚燒秸稈　　　　　c、植樹造林
（5）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法．如，控制溫度在-183℃時，可將空氣中氮氣（N2）與氧氣（O2）分離．根據(jù)下表中物質的沸點判斷，要將產(chǎn)物氨氣（NH3）與N2、氫氣（H2）分離開來，最適宜的溫度應該控制在
-33.35
-33.35
℃．
物質 H2 N2 O2 NH3
沸點 -252℃ -195.8℃ -183℃ -33.35℃
工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，該過程屬于
物理
物理
（填“物理”或“化學”）變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?焦作模擬）如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的化學反應微觀模擬示意圖（其中不同的圓球“”、“”、“”分別代表碳、氧、氮原子）．請分別從以下兩個方面，寫出你所獲得的各種信息．
（1）組成或構成：
一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的或一個一氧化碳分子中含有一個碳原子和一個氧原子
一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的或一個一氧化碳分子中含有一個碳原子和一個氧原子
；
（2）變化、質量或數(shù)量：
一氧化碳與一氧化氮在催化劑作用下生成二氧化碳和氮氣；每2個一氧化碳分子與2個一氧化氮分子反應生成2個二氧化碳分子和一個氮氣分子
一氧化碳與一氧化氮在催化劑作用下生成二氧化碳和氮氣；每2個一氧化碳分子與2個一氧化氮分子反應生成2個二氧化碳分子和一個氮氣分子
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是煉鐵的模擬實驗，該反應的化學方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2．下列有關說法錯誤的是（　�。�

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