【題目】推斷題：A﹣F 為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，A，B，C 均為氧化物，D，E，F 均為單質(zhì)且 E 為年產(chǎn)量最高的金屬，他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應(yīng)物和生成物已經(jīng)省略。）

（1）寫(xiě)出 C 的化學(xué)式_____；

（2）寫(xiě)出 E→D 的化學(xué)方程式_____。

【答案】H2O Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

【解析】

（1）A，B，C 均為氧化物，D，E，F 均為單質(zhì)且 E 為年產(chǎn)量最高的金屬，因此 E 是鐵；鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，因此 D 是銅；鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，因此 F 是氫氣；銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，因此 A 是氧化銅；一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，因此 B 是二氧化碳；氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，因此 C 是水；故答案為：H2O；

（2）鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，故答案為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（箭頭指向的物質(zhì)為生成物，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：丙的名稱(chēng)為________；請(qǐng)寫(xiě)出甲轉(zhuǎn)化為乙的文字表達(dá)式___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng): ①________

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為上圖A到E中的最適合的裝置是________（填字母）:寫(xiě)出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸溶液和石灰石制取二氧化碳，發(fā)生裝置選擇________（填字母）；已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，收集二氧化碳一般選擇________（填字母）。

（4）如圖裝置G有“萬(wàn)能瓶”之稱(chēng)，以下是它的幾種主要用途，請(qǐng)按要求填空。

①集氣：若瓶中為空氣，用此裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_______端進(jìn)入（填“a”或“b”，下同）。采用該方法收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_________。

②洗氣：若除去制取氧氣過(guò)程中帶入的水蒸氣，瓶?jī)?nèi)裝入的濃硫酸（能吸收水蒸氣），混合氣體應(yīng)從_______端通入。

③安全瓶：點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，瓶?jī)?nèi)裝少量水，將點(diǎn)燃的氣體與從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體分隔開(kāi)。作此用途時(shí)，可燃?xì)怏w應(yīng)從________端通入，寫(xiě)出氫氣燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．

（猜想）ⅠCuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

ⅡCuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

ⅢCuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后__________________．

（實(shí)驗(yàn)）用天平稱(chēng)量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

____________帶火星的木條復(fù)燃．

________

溶液中有氣泡放出， ___________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．

（2）步驟①的目的是_____________________．

（3）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為________________，其中CuO對(duì)反應(yīng)生成的氧氣的多少________（填“有”或“無(wú)”）影響。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要依據(jù)。下表是元素周期表的部分信息，下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

B. 碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素

C. 氧原子的核內(nèi)中子數(shù)是8

D. 氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題

（1）化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是______多選。

A 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

B 化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

C 金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系

D 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

E 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

（2）在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如圖所示。

一個(gè)A分子中共含有______個(gè)原子。

、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是______填化學(xué)式。

中兩種元素的質(zhì)量比為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)有以下四個(gè)步驟：

請(qǐng)回答：

（1）A、B、C、D四步驟中，其中發(fā)生化學(xué)變化的是_______。

（2）木炭在C瓶中燃燒的現(xiàn)象是_______；D瓶中澄清石灰水的作用是_______。

（3）若將木炭改為鐵絲在C瓶中燃燒，瓶中應(yīng)預(yù)先放入少量_______，寫(xiě)出鐵絲在C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）葡萄糖在動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水_____；

（2）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵（赤鐵礦的主要成分為氧化鐵）_____；

（3）氯化銨晶體和熟石灰混合研磨會(huì)生成一種氨臭味的氣體_____；

（4）鐵絲在氧氣中燃燒_____；

（5）銅放入硝酸銀溶液中發(fā)生的反應(yīng)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是 （ ）

A. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B. 木炭+氧氣二氧化碳

C. 氧化汞汞+氧氣D. 石蠟+氧氣二氧化碳+水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案